广州市科学教研员高度评价我校研究课
4月28日上午，小学部科学研究课在科学实验室举行，参加本次教研活动的领导老师有：广州市科学教研员马老师、学部领导、综合组教师。
本次科学研究课的课题是黎伟平老师五年级的《摩擦力》和付新星老师三年级的《被压缩的空气》，研究点是“科学课堂中的小组活动”。
课后交流中，市教研室马学军老师对两节课给予了充分肯定：
1、两节课都很好的把握了新课标，是典型的科学探究课例，在教学中重视学生的猜测和假设，并能结合亲身体会进行有根据的想象。
2、两节课教学环节清楚有序：发现问题——猜测假设——设计实验——合作探究——记录实验——小组交流——师生总结——联系应用。学生通过自主探究实验，得出结论。通过亲身体验，感受到成功的喜悦和快乐，课堂教学效果好。
3、两节课都重视了学生实验中的观察记录，并能组织学生根据实验数据进行归纳总结，注重让每个孩子都参与到实验过程中，给学生准备了不同的材料，让他们根据自己的设计去选择材料，给了学生自主发展的空间。
同时，马老师还提出一些需要改进和商榷的问题。
1、如何选择有结构的材料，以避免对实验造成一些不必要的影响。
2、实验记录表的设计和教师问题的提出，如何更好地引导学生思维。
最后，马老师鼓励两位科学教师能在天文地理的教学中进行探究教学的尝试，并能积极参加市级的教研活动和承担研究任务。
