优质课例–The Teaching Plan
The Teaching Plan of Lesson 25(Part One)
北大附中广州实验学校 蔡明
对话三段，新单词：manners,seat,have a seat,introduce,Zak,Epps,principal,Mann
二、课型：听说课
三、教学目标：
（一）、认知目标
1、掌握和运用新单词
2、掌握以下日常交际用语
1）复习、巩固有关“问候”用语
How are you?
How do you do?
Pleased/Glad to meet you.
2)学习并掌握有关“介绍”、“提供帮助”、“礼貌接待”、“道谢”、“道别”等日常交际用语
介绍：This is….(介绍同龄人或小孩)May I introduce (you to……)….(介绍长辈或非常正式的场合)
提供帮助：Can I do anything for you?/Can I bring something to drink while you are waiting?
道谢：You’re/You’ve been very kind.
道别：I must go now.It’s time for class.
（二）、思想情感目标
1、通过在模拟交际中操练表示“介绍”、“问候”、“提供帮助”、“礼貌接待”、“道别”等的日常交际用语，使学生在社会交往中注意礼仪，注重礼貌，提高自己的社会交际素质。
2、通过学习“提供帮助”的礼貌用语，让学生学会如何去关心、帮助别人，使他们明白到助人是一种美德、一种快乐。
（三）、能力发展目标
1、通过学习一系列交际用语提高学生的交往能力和在实际环境中的语言运用能力。
2、通过预设问题情境提高学生的听力能力。
四、教学重点
1、通过听对话理解课文并能回答相应的问题
2、掌握和运用一系列日常交际用语
五、教学难点
让学生在真正的语言环境当中运用所学到的知识
六、教学手段：课件、录音机
七、教学步骤
Step One Pre-Listening Preparation
1、教授新单词。(Teach new words)
2、讨论图片，分清在日常生活中哪些行为是好礼貌，哪些行为是坏礼貌。(Discuss pictures)
3、展示图片，介绍并讨论将要听的材料的人物之间的关系、事件发生的地点等等。为学生的听力作好铺垫。(Show a picture and talk about it)
Step Two While-Listening
Conversation one
1、听1遍录音然后回答老师的2个问题。（Listen to the tape once and answer teacher’s questions.）
2、再听一遍，回答另外2个问题。（Listen again, answer questions）
3、小结（A short summary.）
4、口语练习 （Oral practice）
Conversation two
1、谈论图片（Talk about the pictures）.
2、听录音两遍回答问题。（Listen to the tape twice and answer the questions.）
3、描述图片（Describe the picture）
Conversation three
1、听最后一段录音一遍，回答最后一题（Listen to the tape once and answer question）.
2、小结（A short summary）.
3、口语练习（Oral practice）
Step Three After-Listening(Practice)
口语练习：小组对话排序并表演（Oral practice）
Step Four Summary and Homework Assignment
1、小结交际用语(Summary)
2、作业：李雷的父母亲来学校参加家长会，李雷向他们介绍自己的班主任赵老师，请你用此情景编对话。(Homework)
