教研组长总结交流 研讨月重收获重发展
2007年1月5日下午,全校教研组长“课堂教学研讨月”总结汇报交流会在学校会议室召开。来自高中、初中、小学共16名教研组长参加了本次大会,雷校长、杨校长、李校长、各学部主任、教学主任、教科研主任也参加了会议,会议由杨校长主持。
组长们畅谈了各组在本次研讨月的重要收获与体会。精彩纷呈,智慧闪耀,会场上不时响起热烈的掌声,荡漾着会心的笑意。
组长们说,研讨月收获了研究课的精彩。各教研组集集体之力共推出了全校研究课21节,明晰了优质课的标准,进行了学科课型教学的探索和研究,提升了教师们的教学水平和专业能力,增强了团队意识、发展意识以及课堂的优质意识、质量意识。
研讨月有力推动了教研组建设。各教研组抓住研讨月活动的发展契机,全面推进团队建设、课堂教学研究等各项工作,突出体现了“一项工作多项成果”的效果,带动了教研组长自身的提高和成长,教研组长的责任感和使命感得到了增强并贯彻。
研讨月提升了教师们的研究水平。从选题、备课、上课、评课、反思到总结,每位老师都经历了从学习、思考、实践到反思的各个环节,围绕“学生主体参与型课堂”进行了深入研究,取得了初步的研究成果。
研讨月创设了浓厚的教研氛围。各学部、各教研组组织指导有力,广大教师踊跃承担研究课任务,教师们努力贡献成果,共享智慧资源,齐心协心打磨优质高效的研究课,彼此之间增进了理解和沟通,形成了和谐进取、积极向上的团队精神以及开放共享、协作互助的教研氛围。
研讨月密切了与专家教研员的联系。本次研讨月各教研组共请进了17名中小学各学科的省市区教研员、专家教师,他们指导教研组备课、走进教室听课、与老师们一起评课,对我校办学、教研活动、课堂教学以及教师素质、学生表现等方面都给予了高度评价,同时也带给老师们课改前沿信息、新思路新经验,使老师们更多亲近名家名师,从而发展自己,提升自己。
雷校长用“高兴、欣慰”四个字概括了自己参加会议的心情。她说,学校一支“三好”教研组长、教师队伍正在建设形成,老师们、教研组长们的发言和总结都很精彩、很有价值;老师们对学校提出的“在研究状态下工作,专家引领、同伴互助、自我反思,求知和进取是人生最大的快乐”等有了更深刻的感悟,对学校的办学理念、目标、思路有了更深刻的理解;因为一大批优秀教师、教研组长成长起来,为学生的健康成长、为学校的可持续发展奠定了基础;
全校上下对研究课的意义有了更深刻的认识,特别是主任们、老师们和组长们的思维方式有了质的变化,体会了突出综合效益的“一项工作多项成果”的现代人素质,“课堂教学研讨月活动”效果显著;作为校长通过“六个步骤”、“五点建议”、“高标准总结提升”又一次履行了校长的有效引领和有价值的服务,促进了教师的发展、课堂的提升、学生们的健康成长,感到十分欣慰!
在此基础上更引发了我们对下阶段的进一步思考,我们需要深化研究!为此,我们需要进一步高标准做好总结提升,重点在于通过研究课活动我们有哪些感悟和收获。其次,我们特别邀请了来自北京的三位特级教师走进校园、走进课堂,与老师们一起听课、上课、研究课。
我们还要开好两个会,即学部总结交流会,学校总结表彰大会,将有近20名教师、教研组长在会上畅谈经验和体会,大会上我们将对“课堂教学研讨月”中的优质课、优秀组织奖、优秀教研组集体等进行表彰和奖励。
下学期我们还将继续按六个步骤开展两轮研究课活动,将有更多的专家、学者、名师走进学校,走进课堂,和我们一起深入研究,我们还将向全区开放,展示成果。我们将继续优化主任、组长、学科教师队伍,提升整体水平,为学校的可持续、跨越式发展奠基。
校长最后动情地说,“课堂教学研讨月”活动使我们收获很多、感悟很多、进步了很多,让我们一起努力,为我们的共同发展而创设更好的环境和更大的舞台!对孩子的一生负责,让孩子的潜能得到最大的激发! 对教师的发展负责,让教师的实力在这里得到最大的提升,这就是我们的理想和追求,更是我们的愿望和寄托,用心做教育,我们不想留遗憾!
会议在热烈的掌声中圆满结束,它带给我们的是更多的惊喜与思索,更多的希望与追求。我们相信,在专家型校长的指引下,通过全校上下的共同努力,学校将发展得更好,帮助每一位学生健康成长,培养出更多的学子英才,成就每一位教师的事业之梦。