教研组长总结交流 研讨月重收获重发展
2007年1月5日下午，全校教研组长“课堂教学研讨月”总结汇报交流会在学校会议室召开。来自高中、初中、小学共16名教研组长参加了本次大会，雷校长、杨校长、李校长、各学部主任、教学主任、教科研主任也参加了会议，会议由杨校长主持。
组长们畅谈了各组在本次研讨月的重要收获与体会。精彩纷呈，智慧闪耀，会场上不时响起热烈的掌声，荡漾着会心的笑意。
组长们说，研讨月收获了研究课的精彩。各教研组集集体之力共推出了全校研究课21节，明晰了优质课的标准，进行了学科课型教学的探索和研究，提升了教师们的教学水平和专业能力，增强了团队意识、发展意识以及课堂的优质意识、质量意识。
研讨月有力推动了教研组建设。各教研组抓住研讨月活动的发展契机，全面推进团队建设、课堂教学研究等各项工作，突出体现了“一项工作多项成果”的效果，带动了教研组长自身的提高和成长，教研组长的责任感和使命感得到了增强并贯彻。
研讨月提升了教师们的研究水平。从选题、备课、上课、评课、反思到总结，每位老师都经历了从学习、思考、实践到反思的各个环节，围绕“学生主体参与型课堂”进行了深入研究，取得了初步的研究成果。
研讨月创设了浓厚的教研氛围。各学部、各教研组组织指导有力，广大教师踊跃承担研究课任务，教师们努力贡献成果，共享智慧资源，齐心协心打磨优质高效的研究课，彼此之间增进了理解和沟通，形成了和谐进取、积极向上的团队精神以及开放共享、协作互助的教研氛围。
研讨月密切了与专家教研员的联系。本次研讨月各教研组共请进了17名中小学各学科的省市区教研员、专家教师，他们指导教研组备课、走进教室听课、与老师们一起评课，对我校办学、教研活动、课堂教学以及教师素质、学生表现等方面都给予了高度评价，同时也带给老师们课改前沿信息、新思路新经验，使老师们更多亲近名家名师，从而发展自己，提升自己。
雷校长用“高兴、欣慰”四个字概括了自己参加会议的心情。她说，学校一支“三好”教研组长、教师队伍正在建设形成，老师们、教研组长们的发言和总结都很精彩、很有价值；老师们对学校提出的“在研究状态下工作，专家引领、同伴互助、自我反思，求知和进取是人生最大的快乐”等有了更深刻的感悟，对学校的办学理念、目标、思路有了更深刻的理解；因为一大批优秀教师、教研组长成长起来，为学生的健康成长、为学校的可持续发展奠定了基础；
全校上下对研究课的意义有了更深刻的认识，特别是主任们、老师们和组长们的思维方式有了质的变化，体会了突出综合效益的“一项工作多项成果”的现代人素质，“课堂教学研讨月活动”效果显著；作为校长通过“六个步骤”、“五点建议”、“高标准总结提升”又一次履行了校长的有效引领和有价值的服务，促进了教师的发展、课堂的提升、学生们的健康成长,感到十分欣慰!
在此基础上更引发了我们对下阶段的进一步思考，我们需要深化研究！为此，我们需要进一步高标准做好总结提升，重点在于通过研究课活动我们有哪些感悟和收获。其次，我们特别邀请了来自北京的三位特级教师走进校园、走进课堂，与老师们一起听课、上课、研究课。
我们还要开好两个会，即学部总结交流会，学校总结表彰大会，将有近20名教师、教研组长在会上畅谈经验和体会，大会上我们将对“课堂教学研讨月”中的优质课、优秀组织奖、优秀教研组集体等进行表彰和奖励。
下学期我们还将继续按六个步骤开展两轮研究课活动，将有更多的专家、学者、名师走进学校，走进课堂，和我们一起深入研究，我们还将向全区开放，展示成果。我们将继续优化主任、组长、学科教师队伍，提升整体水平，为学校的可持续、跨越式发展奠基。
校长最后动情地说，“课堂教学研讨月”活动使我们收获很多、感悟很多、进步了很多，让我们一起努力，为我们的共同发展而创设更好的环境和更大的舞台！对孩子的一生负责，让孩子的潜能得到最大的激发! 对教师的发展负责，让教师的实力在这里得到最大的提升，这就是我们的理想和追求，更是我们的愿望和寄托，用心做教育,我们不想留遗憾！
会议在热烈的掌声中圆满结束，它带给我们的是更多的惊喜与思索，更多的希望与追求。我们相信，在专家型校长的指引下，通过全校上下的共同努力，学校将发展得更好，帮助每一位学生健康成长，培养出更多的学子英才，成就每一位教师的事业之梦。
