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 比如五（一）班蔡晓梅老师、五(二)班马晓红老师和学生商量参加漂流项目，都准备了雨衣和替换的校服。第二是分析学生身心特征和性格特点，有序地组织活动：蔡晓梅老师按照身高、勇敢度、组织能力等给学生分组，提倡有约束的自主活动，气氛活跃；马晓红老师根据选择的项目设计好路线，集体活动，场面壮观；五（三）班包新云老师按照乘坐车号把学生分成两组，各组有2名负责人，五（四）班刘志勇老师和五（五）班王林同老师按照配班教师和学生的特点并参考游戏项目的危险系数安排活动小组，各组随时点名，随时报告，做到老师眼里有学生，同学随时能找到老师，井然有序。

 

 特别值得是包新云老师，她精心设计并主动为全年级组师生提供了课件，从环保教育、安全教育、公德教育、礼仪教育等方面对本次活动提出了明确的要求，给予了清晰的指导。

 

 

 

 长隆欢乐世界的游戏项目惊险、刺激，是广州地区内最受儿童欢迎的游乐场之一。五年级组的教师把握这次机会，巧妙构思活动过程，既让孩子玩得尽兴，也进行了多项教育，取得了较好的效果。

 

 “绿”在长隆——据了解，长隆欢乐世界在建园初期就十分关注生态，所有的项目都突出了环保概念。虽然时节已到了深秋，但是长隆的世界依然是一片明朗，灿烂的阳光从树梢闪过，洒在绿油油的草坪上。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，总让人想高歌一曲，表达满心的愉快！这种境界，也让正在创建“绿色学校”的全体师生受益不浅：刚从眩晕中苏醒过来，学生就跑去询问滑板的秘密；在神奇的“草帽”中转悠之前，学生就知道了什么是“惯性”和“离心力”；看着保洁人员辛勤工作的情形，我们的学生也自觉地整理好食品袋，并不时拾捡废弃物，放进分类垃圾箱中……关注生态、保护环境的意识，已在师生的思想中扎根。

 

 

 “品”在长隆——很庆幸，有了小学部及德育处“学生培养目标”等一系列工作指导，我们在礼仪、秩序、公德（八荣八耻）、环保等方面的教育成果经受住了考验，学生在景区都能爱护公物，活动中的表现让人欣喜：一是有礼有序：遇到长辈，深深鞠躬；需要咨询，先问声好；按捺住激动心情，耐心地排队等候。二是有情有谊：对待同伴，有提醒有帮助五（三）班同学对外籍学生NEDAA照顾细致，让她感到开心，感到集体的温暖，一路上她还学到了不少中文知识）；对待游客，讲谦让讲鼓励。北大附中广州实验学校的师生在这里尽展“秀外慧中”的风采！

 

 

 我们年级组严格遵守学部的要求，严格根据年级组的相关规定开展活动：遵守集合时间，准时集队、准时上车；合理分工，保障师生人身安全和财物安全。班主任老师关注活动全程，时刻联系合作教师，蔡晓梅老师、包新云老师还不时与因故未参加活动的学生联系，问候学生；朱庆敏老师 、詹瑞芬老师、王育辉老师、徐家贤老师、刘丹丹老师、刘玉辉老师以及所有生活老师在这次秋季社会实践活动中都充分发挥了组织作用、管理作用、引导作用；特别感谢何医生，一直在热心治疗不舒服的学生；特别表扬五（四）班的胡远芳老师，身体不适，仍然经受着高温和忙碌，坚持安排学生活动，照看学生行李。