新学年教师培训之四:全力打造优质课堂，全面提高教学质量
2006-2007学年度“教师发展学校”教师培训系列报道之四：
教学计划培训：扎实推进有效教学，奋力打造优质课堂，全面提高教学质量
8月29日下午，李延峰副校长在“教师发展学校”教师培训大会上，就本学年学校教育工作计划作了深入讲解，题为《扎实推进有效教学，奋力打造优质课堂，全面提高教学质量》。
在学校建校四年来积累和形成的优秀教学质量和经验成果的基础上，本学年学校教学工作将进一步深化课堂改革，扎实推进有效教学，建设优秀学习型教师团队，确保各学段各年级各学科统测均进入区前五名，全面落实学校课程服务体系，努力创设适合学生发展的教学，以教学质量的全面提高、鲜明学校特色的形成、优质的全方位服务、科学规范的学校管理、良好学校品牌的精心打造、宣传等五方面的重点突破，有力促进学校的生存和可持续发展。
本学年需要进一步深入研究教育市场，满足社会多元化需求；教研组、年级组、备课组要进一步开展达标评优和教师队伍的建设；班级集体建设要充分发挥教育和影响的作用，确保班级各学科教学健康稳定开展；课堂教学也需要主动发挥学科的教育功能，全方位促进学生健康成长。
在课堂中扎实推进有效教学方面，首先需要加强课堂全面管理，坚持“把最普通最平凡的事做好”原则，有力落实教学常规，以稳定教学秩序，全力确保课堂教学目标的达成率；同时针对我校学生来源地域广阔、背景差异性大等特点，在课堂中要有效开展分层教学，加强分类指导，使全体学生不同程度地获得进步和良好发展；其次，通过班级集体环境建设的积极保障、对学生认知最近发展区教学原则的落实、有效讲授、恰当有价值的提问以及对学生鼓励性反馈等措施，夯实教学基本功，提高教学技能，全面提高课堂教学质量；另外，需要克服课堂教学边缘化、牧羊式的倾向，在课堂教学中要以知识与技能的获得为基础，在过程与方法的体验中注重情感与态度价值观的有效落实，充分调动学生学习的积极性，教师自身的积极性以及学习环境的积极性。
以科研为先导，深化课堂教学改革，积极稳妥进行小学、中学英语加强班教学实验研究，上好早晚自习课并发挥寄宿校的优势，切实抓好中高考信息与对策的研究，再接再厉，确保中高考目标的全面实现，并创造新辉煌，为建校五周年献礼。同时，以“打造中国基础教育信息技术应用典范”为目标，强化信息技术在教育教学过程中的深入应用，推进新型教学方式和学习方式的有效变革，有力促进教师队伍建设，力争学校特色品牌的良好形成。高度重视体育、美育工作，注重文学社、特长小组、小记者站等学生社团的建设和活动，珍视中学数学Z+Z等优势项目研究成果的继承与创新发展，促进特色发展。
本学年，学校全方位推进优良校风、教风、学风建设，以“全力打造优质课堂，稳步推进有效教学，全面提高教学质量”为主题，全面深化课堂教学改革和教师队伍建设，努力促进“每一个课堂都是优质课堂，每一位教师都是精英教师”目标达成，从而促进学生全面健康成长，为学校可持续发展奠定坚实基础。
