新学年教师培训之三:知名专家思想引领
2006-2007学年度“教师发展学校”教师培训系列报道之三：
知名专家，思想引领
8月29日上午，又有两名全国著名的教育专家、教授学者走进我校教师发展学校“名家讲堂”，他们是全国政协委员、全国著名语文特级教师、原北京五中校长吴昌顺，北京师范大学教育系教授、教育学博士肖川。雷丽霞校长主持了今天上午的专家报告会。
肖川教授以“什么是幸福”为切入，指出学校教育的目的是使学生成为幸福人生的创造者、自由人生的创造者，为此教师更应当成为幸福人生的创造者，要以积极健康的心态引导学生、影响学生、教育学生。优质教育一定源自于善好生活，当前新课程改革的根本点在于改造国民性格，并使所有教师成为幸福的探索者。教师要成为一名优秀教师，首先要具备扎实的文化底蕴，让心灵变得丰富和深刻，善于捕捉生命中的每一次感动，时时拥有一颗感恩的心和快乐的心情，给予学生更多真诚的鼓励，使学生幸福、快乐地成长起来。
肖川教授富有哲理睿智的见解、厚实的学识修养以及朴实的教育观点，在与我校教师真诚互动中，赢得了老师们阵阵热烈的掌声。
报告中，吴昌顺校长强调，知识就是力量，教育就是财富，学习就是革命。在《教师专业发展是教师专业化的方向和主题》报告中，吴校长认为，优秀教师角色期待特征包括：师生关系好（朋友、知音、榜样）、专业水平高（杂家、学者、权威）、在人格力量方面是“医生”、向导、人师；教师要占领课堂并征服学生，需要具备扎实的专业知识，高超的教学技艺，以及教师自身人格魅力；教师要做名师，就要做明白之师，明辩之师，明天之师。为此教师们需要通过不断学习、深入教学实践，并以科研为后盾，完善知识结构，强化能力框架，全面提升自身专业化素养和水平。
吴校长的激情讲演、宽厚知识功底以及有价值的信息传递，进一步明晰了教师专业发展的内涵和努力方向。会场上笑声朗朗，掌声热烈。
雷校长总结时说，本学年“教师发展学校”教师培训我们请进了多名国家级的名人名家，走进学校与我们老师面对面畅谈他们的教育主张、谈教师专业发展、谈课程教学改革。这些专家学者发挥各自个性和优势，从不同角度对我们教师的专业、事业给予了积极而有力的帮助，使我们在多元理解中对教育的理解更加深刻到位了。相信本学年我们课堂教学的深入改革、创设适合学生发展的教育实践，都将得到更加系统而深入的建设和落实，从而形成更多更好更有价值的教育教学成果，深刻体现我校老师们专业化发展的水平和学生健康成长的质量。
