教师论坛：教师综合实力充分展现
在6月30日举行的“教师专业化发展与学生健康成长”教师论坛上，老师们围绕论坛话题，各抒己见。当中有老师们对教育问题的研究与思考，有老师们的教育教学实践的经验与分享，也有对学校办学理念的深刻理解与感悟……老师们才华横溢，对教育事业充满激情，对培养学生充满智慧。
在谈到“民办教育是满足社会对教育的特殊需求”时，高中部王守英老师先是进行了需求分析，认为学校帮助学生取得好成绩，更要帮助学生健康成长并综合发展；对于“教育的特殊需求”，王老师强调学校要满足社会对教育的多元化需求，要有自己的特色，力争在同行中做得更好。这体现了老师们较强的问题意识，特别是对教育问题的分析和理解能力。
初中部武福燕老师在谈到对“对孩子的一生负责”的理解时说，要“对学生的每个阶段负责，对学生的每个方面负责”。对于如何实现“对孩子的一生负责”，她先从分析初中生的特点开始，认为初中阶段是学生两极分化的关键成长期以及“初二危险现象”，建议师生心理状态做到平和，采用积极、努力、尊重、表扬的方法帮助学生更好地把握和发展。这充分体现了老师用心研究孩子、研究教育，理智地实践教育，对孩子高度负责的事业情操在此略见一斑。
高中部贾佳辰老师会前的充分准备，以及对高中文综组优势的分析——有理想、受欢迎、有特色、组内的整合与交流；并充分总结了本组的特色：网络教学有特色、师生沟通有特色、教学教研有特色、开放课堂有特色，由此带来的学生进步与喜人变化。还有，徐雁老师对自己优势和实力的分析——师生关系和谐，扎实的专业知识，良好的大学教育，高尚的人格魅力，等等；同时总结了三条措施：利用新闻评论本帮助学生积累知识并发展能力；搭建理想有效的师生发展平台；加强与家长联系并认真做好家教指导。这些都体现了老师对于自己优势和实力的充分认识，对自己和集体的发展定位非常明确，由此带来了良好的教育教学效果，展现了老师们良好的自我发展意识以及高度准确的自我把握能力。
小学部陈军老师把小学数学组的优势和实力总结为三“强”：师资强——老中青合理拾配，发展稳定，创新力强；培优转差能力强——各年级学生小学数学成绩优秀、进步和提高；研究能力强——承担的小学数学网研究项目培养了老师，产生了优秀的研究成果和较好的教育效果。这种对于实践经验和成果的总结提升，充分体现了老师们高水平的、自觉的负责任的教育科研能力，以及总结提升和交流分享的意识与能力。
本次教师论坛发言的老师众多，他们都从不同角度展示了自己的能力和才华。上述几位老师的深入思考和研究到位，尤其对问题的准确把握以及恰当的理解表达，特别让人印象深刻，在论坛活动中雷校长把他们评为“最佳表现”。
在新课程改革当中，学生自主、探究、合作的学习方式已经充分得到关注，学生的综合能力培养更是重中之重。但要培养出综合能力强、发展后劲足的学生，则先要从培养和提高教师的综合能力做起。我校的教师培训努力关注并力求突破，教师们的专业化发展和综合实力正在逐步提高。
