北大附中广州实验学校04年健康促进学校“创铜”工作汇报
树立健康第一的理念，对孩子一生负责
——北大附中广州实验学校健康促进学校“创铜”工作汇报
北大附中广州实验学校是一所集小学、初中、高中为一体的国有民办学校，开办于2002年，校园面积29000平方米，建筑面积40420平方米。现有45个教学班，在校生1500多人，教职工154人，其中校医3人，均为医师职称，体健教师6人，均为本科学历。学校以“对孩子一生负责”为办学理念，建校之初就牢固树立“健康第一”的思想，带着北大附中的管理模式，按世界卫生组织“健康促进学校”的六要素，加强对教师的培训，加强与社区、家长的沟通，加强对学生身心健康教育，把健康促进理念植根于每一位师生心中，健全学校的各项规章制度，规范教育行为，改善学生的学习、生活环境，做好学生常见病防治工作，优化教职工、学生以及学生家长的健康知识、态度和行为，努力提高学生的健康水平，全面促进学生身心健康发展。学校从积极制定相关健康促进政策、开设健康教育课程和进行相关教育活动、努力改善物质和社会环境、大力开展健康促进服务等方面认真工作，向着健康促进学校的标准前进。2003年11月学校作为广州市第一批健康促进学校实验学校率先挂牌。在广州市健康促进学校领导小组的直接关怀和领导下，认真开展实验工作，现将这方面工作总结如下：
一、健全组织、搞好规划
1、健全组织
根据北大附中广州实验学校健康促进学校章程，学校健康促进学校领导机构及主要职责如下：
1、成立由校长为组长的健康促进学校工作领导小组，这个小组有沙园办事处的领导、学校各部门领导、骨干教师和 家长代表参加。领导小组负责制定学校健康政策，实施、检查和保证“六要素”的完成。
2、成立健康促进研究会，研究会在健康促进领导小组领导下，由主管校长和学校教科研中心负责，吸收学校骨干教师、心理指导教师、健康教育教师和学生参加。研究会要承担健康促进课题研究，成果要解决实际问题。
健康促进学校领导小组、研究小组多次研究健康促进工作，抓紧各项任务的具体落实。沙园街道把搞好学校健康促进工作当作自己的本职工作，街道办事处主任、书记多次来学校检查安全工作，协调周边单位维护学校正常的教学秩序。学校周边没有摆摊设位，没有舞厅网吧，派出所昼夜巡逻，交通部门经常在学校的两条路上巡查，确保学生安全。学校健康促进领导小组副组长武装部长，带人为学校灭蚊。光大花园居委会更是关注学校的发展，关注学校卫生工作。保证学校周边环境的安静有序。
2、规划与行动
认真作了学校健康促进的三年规划，主要内容包括：以提高学生健康水平为目标规划学校健康工作；加强培训，制定政策，认真落实健康促进工作，包括制定学校健康政策，加强对教职工、学生和学生家长的培训，加强与社区联系，争取社区政府领导与支持，搞好卫生服务，加强管理、加强健康促进学校的有关课题研究、认真考核落实各项工作；同时要加强协作，广泛交流，努力实现健康促进规划目标。研究小组重点在班级文化建设、学生青春期健康教育和师生心理健康教育等方面进行课题研究。学校把健康促进工作融入日常教育教学工作中，计划、总结、各项考核突出健康促进工作，全校上下一致目标是努力争取率先成为健康促进校的铜牌校、银牌校、金牌校。
二、工作措施、工作成绩
（一）、全新的理念，先进的设施，良好的服务，和谐的氛围
1、全新的办学理念
我校具有名家校长，优秀的教师群体，先进的办学理念，以“创设适合学生发展的教育”，“对孩子一生负责”为办学的宗旨，树立健康第一的思想，建设现代学校文化，对学生人本化关怀，创设学生健康成长的环境。坚信每个学生都有成功的愿望和潜能，对学生进行“扬长教育”，激发他们“补短”的内驱力，以“进步就是优秀”为评价理念，帮助学生树立“我是好孩子”的自信。专家评价，“全新理念打造的一所全新的学校”。学校努力实现：
三个整合：公办教育和民办教育结合；传统教育和现代教育结合；以及中西方教育的结合。吸取优点，走向融合。
三项承诺：为学生创造主动、活泼、富有个性的成长环境；帮孩子懂得和体验到“求知和进取是人生最大的快乐”；使孩子成为在未来竞争中有实力获得成功的有中国灵魂、有世界眼光的现代人。
一条主线：以教师发展为主线，促进学生健康成长，实现学校的可持续发展。
两大策略：以资源赢得资源；以质量赢得市场。
五项突破：
在一流的教学质量、鲜明的学校特色、优质的教育服务、科学规范的学校管理、学校品牌的精心打造五方面重点突破，达到省市一流学校水平。
2、先进的设施
①学校高标准投入，建筑、设施经过有关部门认证，符合卫生要求。风格独具的建筑，花园式的校园。总建筑面积40420平方米，学习、生活设施齐全、达标。
②全校有水龙头748个，配有洗手液，厕所蹲坑550个，生师饮水全部是达标的矿泉水。
③办好食堂，做好营养配餐，平衡膳食。我校学生中午全部在学校食堂用餐，早晚有近900人在学校食堂用餐。学校食堂对于学生健康成长十分重要。董事会从办学开始就重视食堂建设。设备先进，管理严格，流程符合营养餐的操作标准。从采购、贮藏、保管、烹调到炊具消毒均有严格制度。炊管人员持证上岗，食品留样，每周有食谱，营养配餐，平衡膳食。海珠区卫生检查从硬件和软两个方面，给我校食堂打了满分，号召海珠区中小学食堂向我校学习。他们认为，我校食堂是广州市办得最好的学校食堂之一。现已申报广州市A级食堂。
④建设了现代化的教学活动基地：多媒体化的教室、多功能阶梯教室、舞蹈室、美术室、钢琴房、体育馆、图书阅览室、电子备课室等，建起了全国最先进的千兆校园网，高配置的700多台计算机，网络教室，高档次的理化生实验室，电子阅览室，独具特色的英语活动空间，计算机控制中心，现代化的语音教室，为网络班配备了专用机房，高档次的报告厅、排演厅、形体课训练厅，机器人实验室、小制作活动室，使文体、科技教育氛围更加浓厚。这些教室、专用教室的黑板、采光、桌椅符合卫生标准。总务处不断按照标准，对桌椅的高度进行调试，使之符合卫生标准。
同时，先进的家校服务系统有效的沟通学校教育与家庭教育，有效地进行健康促进学校的教育措施家校协同。丰富的北大附中网校资源，使学生学习变得轻松，所有这些，使学生的身心健康发展有一个良好的物质基础。
3、资金的投入
学校加大健康促进学校资金投入，包括上等级的学校医务室的建设、学校食堂建设、心理咨询室的建设，用于健康促进学校、健康保健的各项费用，包括校舍及周边公共地区除四害消毒、灭蚊、洗手液、教材及宣传品印刷、宣传板制作等，每年用于与健康促进学校专项的支出在50万元以上。
4、良好的服务
①人本化关怀，生活服务是优质的。学校配备了一支高素质的生活管理教师队伍，对学生进行生活管理、服务和教育。内务整理，培养学生的自理能力，自理是自立、创新的前提。内务比赛，培养荣誉感和向上的精神。食堂吃饭秩序、校园公共卫生的维护，培养公德和环保意识。遵守集体生活纪律，学会理解、尊重和关心。生活教师帮助学生养成良好的卫生习惯，不挑食、不偏食，营养配餐、课间奶、夜宵都能定时定量吃下，学生有足够营养。根据广州气候的特点，学校食堂每天定时供应各班凉茶，确保学生身体健康。
②学校的学生食堂是广州一流食堂，明亮的餐厅，学生定位就餐，营养专家配餐，每周确定营养丰富的食谱，平衡膳食，“三餐两点一果”为学生健康成长创设了优越的环境。多彩快乐的校园生活，珍惜粮食、热爱劳动、文明用餐，养成学生文明健康的习惯。
③学校保证医务室的正常医疗器械购置和常用药的开支，保证学生日常保健和常见病的治疗。医务室配备了三名经验丰富的医生，从业务上保证了学生卫生、保健和医疗。
5、和谐的氛围
校园是充满人文关爱的校园，学习化的校园，绿色的校园，信息化的校园，开放的校园。
①人文化的校园。关注学生的身体健康，养成讲卫生的好习惯；关注孩子的心理健康，学校“创设适合学生发展的教育，对孩子一生负责”，学校加强现代学校文化建设，创设现代的教师文化、学生文化、课程文化、制度文化、物质文化、网络文化。学校树立“教师第一”的办学理念，以教师的发展促进学生的发展，促进学校的可持续发展。学校办好教师发展学校，搞好校本培训，创设使教师想发展、能发展的环境，达到会发展的境界。学校人文化的管理，干部教师的团结协作，上下一致，左右配合，师生合作。学校有温馨的、和谐、融洽的人际关系环境。特别是创设适合学生发展的教育，对于身体残疾的学生指定专人，格外帮助；各学部、各年级、各班级都有帮助学习有困难学生的计划和行动，实施个别化教学，各层次学生都在进步，以“进步就是优秀”为评价主导思想，进行评价，学生每天进步一点点，全校没有厌学的学生。各学部楼道、寝室学生有自己的布置，学生的书画、学生的习作、学生的格言、学生的榜样，使学生观之亲切、学之有形。在文化育人的环境中，有一个适合学生健全人格成长的氛围。
学校以选修课和校本课程动形式，培养学生的特长。小学部开设选修课20门左右，中学部开设选修课15门左右，还有研究性学习，综合性学习，不断地培养学生兴趣和特长。实现我校有中国灵魂有时间眼光的现代人的培养目标，在市区各类竞赛中多人次获奖。
②健康的校园。我们有专业心理指导教师对学生进行团体心理健康教育和个别心理健康指导。有非常现代化和规范化的心理咨询室，为需要谈心的学生提供非常好的场所。充分利用资源，成立心理健康教育基地。我校和海珠区关工委正式合作，建立心理健康教育基地。建设固定的心理健康教育“板块”。这个板块包括两个内容：一是利用好现有学校资源中的家校联系系统，为使家校教育合力得到升值；二是利用好学校现有的千兆校园网及网站，建立专用的心理网页和家庭教育网页，为大家提供更好地服务。同时办好教师发展学校，对教师进行培训，提高教师心育意识及素质。
心理健康教育基地主动走进学生、了解学生、帮助学生，使学生健康成长。心理教育基地建立心理档案，为老师提供更准确的学生情况，改变班主任老师对学生了解的经验性。使老师们对学生了解的科学化，针对每个学生的不同情况制定相应的教育策略，实现1+1>2的教育合力。
心理健康基地还建立了“悄悄话”信箱和“悄悄话”电话，为有心理困惑的同学疏通了一条解决的通道。我们对班主任进行心理健康教育专业培训，使班级育人环境更适合学生健康成长。
③绿色的校园。绿色学校一直是我们努力的方向，各学部、各班级对学生开展环保教育，环保宣传，组织环保行动。每年四月为环保节。学校由总务处发起垃圾分类、回收，减少废物，环保行动正在各年级兴起。
学校绿化、美化、净化，坚持高标准。学生和保洁工一起，坚持学校清洁卫生制度，每天值日和保洁，美丽的校园永远洁净。
④信息化的校园。我校是全国教育网络系统示范单位，自主开发了学校网站。网站上提供了各种各样丰富的教育资源库、校园办公系统等服务，建立了适用的网络学习平台、教科研平台、学科专题网站和教师个人网站。学校网站已经成为本校的核心教育门户网站，实现了数字化教育管理信息流转，包括学校内部办公与教学教研服务、家校系统与社区服务，集结了开放式的学习平台、教育资源与网络实验室，是信息发布、交流、共享、共用的重要场所。我校有12个网站获全国特色教育网站评比一、二、三等奖。
《Z+Z引导师生共同发展》《网络校本教研模式的实践与研究》《博客与中学英语教学整合初探》《走进信息世界》等教师文章发表在教育类核心报刊《中国教育报》《中国电化教育》《中小学信息技术教育》等报刊杂志上。
在不少学校为学生沉迷于网上游戏而无心学习发愁的时候，在不少学校为未成年人饱受黄色网站侵害而无助的时候，我校创设适合学生的教育，把学生的兴奋点吸引到兴趣小组活动上来，吸引到网站建设上来，信息技术与学科整合的网络教学极大地吸引了学生，学校不断举行信息技术竞赛，满足学生的成就感，把网络主题探究性学习、研究性学习引入学生学习活动当中。广州市教育局黄局长对我校在这方面的做法给予充分肯定。他认为，全市目前状况是对于网络老师不懂，家长不懂。这不是学生问题，而是老师、家长、学校的根本问题。网络教育，要疏不要堵，孩子与老师、家长有隔阂。他强调，要把网络作为重要资源，像北大附中广州实验学校那样，提取有用资源，更好地为学生提供更多知识。他还强调，北大附中广州实验学校对于自己的经验、好做法要进一步总结、整理、提炼，把自己的优秀经验在全市教育系统中进行推广应用。
（二）、向师生开展卫生知识教育。
1、对学生、家长进行普及卫生知识的教育
健康知识的教育以校医为主力，以健康教育课为主渠道，通过班主任、生活老师的教育和学校全体教职工密切配合很好地完成。
①配备专职教师担任健康教育课。保证健康教育课时，做到每两周一课时并排入课表专时专用。初一、初二年级开设了每周一节的《青春期与健康》的校本课程，领导小组定期听课，定期检查教案，和教师一起研究，保证健康教育课的质量。
②使用市规定的统一教材和自编、自选教材，开好健康教育课。每学期任课教师按照规范，制定教学计划和进度，有考核方案，教案书写工整、规范，教学形式多样，教学质量不断提高。
树立教师第一的理念，教师发展学校，定期开展教师培训和健康教育课的研讨活动，保证和督促教师积极参加上级各种形式的培训，不断提高健康教育课的质量。
③以考促训，加强健康教育的检查评估。每学期对学生所学知识进行检测或问卷考核不少于两次。各种季节性传染病的预防、学生近视眼的防治、预防艾滋病、平衡膳食、常见的急救知识及学生常见疾病的防治知识等也是不可缺少的宣传检测内容。学校定期对师生开展健康教育讲座。
④学校的教师发展学校，办好健康分校。每学期开展以两次教师健康知识的培训，培训有授课，有考核。
⑤充分发挥学校信息技术领先的优势，利用校园网开辟了网络学习平台、校本教研、学科专题网站、学生园地、家长学校等专栏，加强健康促进学校的宣传。医务室每月做一期《共筑健康长城》刊物，医务室每学期至少办好两次卫生知识宣传的展板和橱窗，加强与各学部合作，办好广播，利用录像广播和录像向学生宣传健康知识，内容丰富，形式生动活泼，学以致用，逐步培养学生良好的个人卫生习惯。校长带头从网上下载,《齐国力谈养生保健》发到总务处、伙食管理人员、全校教职工。大家人人重视养生保健，按科学方法安排饮食和调整生活习惯。学校食堂制作了平衡膳食的网页，促进师生科学饮食。
⑥利用学校先进的家校联系系统，利用校园网《家长学校》栏目，利用校报《家庭教育》专版，家长会等对家长进行健康促进和家教方法的培训，使家长掌握教育学、心理学等方面知识和心理健康知识，预防传染病的知识，掌握平衡膳食和其他健康知识，家校协同，使健康教育延伸到家庭，使孩子健康成长。
⑦将健康教育渗透到学校的各项活动中，如：秋游、运动会、外出参观、联欢会以及共青团、少先队的组织活动。使学生在活动中受教育、长知识。
⑧学校食堂开办了平衡膳食的网页，教育师生按科学方法安排饮食和调整生活习惯，促进师生科学饮食。
⑨各班要围绕健康促进学校开展主题教育活动，每学期不少于一次，如，初二（4）班的《拒绝烟草，珍爱生命》，初二（7）的《万物生长离不开营养》，初一（6）的《善于调节你的情绪》，收到了和好的效果。
2、保证体育锻炼：学校小学部每周有2节体育课、2节体育活动课，中学每周有2节体育课，1节体育活动课，每天上午有15分钟早操，20分钟课间操，下午有30分钟自由锻炼时间。每天保证体育锻炼一小时。
3、成立红十字会：我校成立红十字会后，扶危济困，组织丰富多彩的会员活动，吸引更多的青少年参加红十字会，学校加强对红十字会的领导，保证红十会的经费支出，校红十字会组织成立校救护队。从中培养卫生员，担任各班眼保健操领操员、卫生检查员，成为校医室的小助手。
每学期两次的红十字会培训活动，搞好健康技能培训，使学生了解各种卫生保健问题解决的办法。使学生掌握常见的急救知识和能力。例如：学生在学校摔破了膝盖，最初进行怎样的自救和互救？怎样消毒伤口？涂什么药？是否需送往医院？等等
4、养成健康有益的行为习惯。如：爱整洁、饭前便后洗手、不挑食等个人卫生、饮食和营养卫生习惯的培养，学校在食堂和厕所准备了洗手液，健康促进从点滴做起，列入班级考核评比内容，使学生清洁卫生有了保证。
5、卫生知识知晓率、健康行为形成率显著提高。通过健康教育，学生卫生知识的知晓率已达到90%以上，健康行为的形成率达到85%以上。
（三）键康促进学校课题研究
学校健康促进研究小组组织教师进行健康促进有关课题研究。课题分为两部分，一是教育教学课题中渗透健康促进课题的，二是健康促进专项课题。
1、《师生关系在语文教学中的潜教育效能问题探究.》（区级课题）
师生关系是学校最主要的人际关系，而教学过程是教师与学生之间在理智、情感和行为诸方面进行动态的人际交往的过程。有效的教学交往必须以融洽的师生关系为前提，也是学生健康人格成长环境所必须。本研究强调构建相对于传统的新型师生关系，描述性词语有“自主性个性化原则”；“对话”；“沟通”与“合作”；交互（交往与互动）；“主体性的伙伴关系”；“交往与审美”；“价值引导与自主建构相统一”；“经验的共享”、“视界的融合与灵魂的感召”；“民主、平等、和谐、人道”；“在传统中共享，在授受中对话”。
2、《班级文化建设》（省市级课题的子课题）
班级是学生学习个体和群体自我发展的重要阵地。班级文化氛围将影响到生活于其中的每一个学生发展需要的满足程度，影响到学生在班级的生活质量，它将成为影响学生个体发展的重要因素。班级文化建设对学生健康成长也起着不容忽视的作用。本研究通过环境布置，建立正确的价值舆论导向。以情感渗透为先导，建立和谐的师生关系。设计多种形式的班会课。以活动为平台，搞好班级文化建设。
3、《中学生青春期与健康》（校级课题）
对孩子一生负责，]必须重视这些青春期孩子的身心健康，提高学生们的心理承受能力，顺利、健康度过青春期，更快、更好地适应不同的学习及生活环境。广州是我国改革开放的前沿城市，孩子们身体发育较快，青春期现象较内地提前1-2年，这更增加了我们的责任感。本研究希望通过“青春期健康教育课”探索出一条适合于广州、更适合于我们北大附中学生的青春期健康教育之路。如初一“男女生交往观点展示”、“男女生交往辩论会”初二“责任感”、“爱你真备好了吗”都是青春期健康教育成功课例。全校范围内的“男孩子日”、女孩子日“活动，也是青春期教育的成功范例。
4、《中学生心理健康教育途径研究》（校级课题）
①心理健康教育的专门渠道。学校有专门设立的心理咨询室与网页。有悄悄电话、悄悄话信箱，心理咨询室有专门为学生进行个别辅导室与团体心理辅导的布局，对于学生的心理咨询，咨询室老师建立专门、完整的档案记录。定期举行的大型心理教育讲座与心理教育活动。如举行的大型心理教育活动——“体验成功”，活动气氛热烈，同学们从老师精心设计的游戏中体验成功，增强自信。
②学科渗透、活动渗透、生活渗透。面向全体教师的心理学知识讲座——“教育中的心理学效应”和针对生活教师的专题讲座——“建立良好的师生关系”。同时也对一些年级活动、主题班会的开展，提供了专业的指导意见。
③形成学校家庭、环境的心理健康教育网络，全方位地推进学生的心理健康教育工作，形成环绕着学生心理健康教育的网络系统，使学生的心理健康教育工作做到家庭以及社会。
（四）、学生常见病的防治工作
1、做好学生视力低下的防治工作
①宣传“保护视力五要四不要”、“眼保健操的注意事项”、“视觉环境对视力的影响”，与中小学卫生保健所合作，给学生发放护眼宣传本，包括一般护眼常识和有奖问答题，使学生注意用眼卫生，减少近视眼的发病率。
②开展对各班卫生员眼保健操的培训，为每班培养出一名领操员，负责本班学生眼操穴位的纠正，不断提高眼保健操的质量。各班注意教室照明、黑板照度、桌面照度，班级注意定期调换位置，以调节学生视力。
③中小学部都注意培养正确读书写姿势，“一尺、一拳、一寸、一小时，（学习、看电视一小时要休息）纠正学生不正确的书写姿势。
④与中小学卫生保健所密切联系，定期检查视力，对检查中发现视力差的学生及时通知家长，和家长配合做好学生治疗与恢复工作。
⑤做好学生在校眼睛治疗的督促、指导工作。
小学近视率为51.9%，中学近视率为62.75%，低于同类学校，且近视不断得到矫正，发病率不断降低。
2、学生龋齿及牙龈炎的防治工作
①在学生中进行龋齿预防和治疗重要性的宣传教育，如积极组织爱牙日活动。
②教育指导学生养成正确的刷牙方法和习惯，住宿学生由生活教师组织学生相互纠正。
③对在六病检查中发现有活动龋齿的学生及时通知家长，要求去医院填充，督促家长利用假期带孩子去医院检查、治疗，并进行登记。龋齿发病率不断下降。
3、贫血、营养不良和肥胖的防治工作
①这三种病的防治重点都在于平衡膳食，因此，宣传教育与指导工作非常重要。每学期的宣传工作中，设一期平衡膳食的主题教育，使学生懂得什么是营养平衡，做到不挑食、不偏食。住宿学生由生活教师检查督促学生饮食营养的平衡。学校食堂用自己网页进行有效的宣传，食堂还对平衡膳食、课间餐等进行评比，使平衡膳食落到实处。
②对在检查后评价为贫血、营养不良或肥胖的学生，发通知给家长，进行具体的指导，情况严重的，要求家长带孩子去医院诊治。
贫血发病率小学1.4%，中学2.35%，低于同类学校。肥胖发病率，小学10.1%，中学9.58%，虽然新发率不高，但要加紧组织学生体育锻炼，科学饮食减少肥胖。
4、沙眼和蛔虫病的防治工作
防治的重点在于培养学生养成良好的个人卫生习惯，一是进行日常的宣传教育，一人一盆一巾，不用别人的毛巾，二是在学生进餐前督促他们把手洗干净，与生活教师配合，共同做好此项工作。蛔虫发病率为0。沙眼新发率为0。
通过以上措施，六病防治取得了成效。
（五）、传染病的防治
1、学校设立了疫情报告网，如有疫情，及时发现及时解决。
2、作好疫情报告记录，及时向上级部门反映。
3、关注每一个学生，做到早发现、早隔离、早报告、早消毒、早治疗。
4、把好复课证明关，坚持对患病学生的复课检诊制度：凡是患传染病治愈后，复课的学生要有医院证明，并到校医室登记，确认后方可进班上课（由生活教师负责）。
5、做好日常的教室、宿舍的消毒工作，培训教师进行日常消毒、卫生管理及通风等工作，做好环境卫生的监督与指导，及时提出意见或建议，减少传染病的发生。
6、做好预防宣传，每学期要有两次以上的预防传染病的宣传内容（根据季节），使学生掌握预防传染病的方法。
7、做好学生的预防接种工作，接种率达到100%。
（六）、体育医务监督
对体育器材和场地要配合体育老师进行检查，严防不安全事故的发生。严格管理免修体育的学生，实行“免体五联单”制度：凡需免体学生由校医室开证明并分别通知学部教导处、体育老师、班主任及家长，由各部分签字收回回执，并保留存根与回执备查。定期进行体育课运动量的监控。
（七）搞好禁烟教育
青少年学生正处于身心尚未发育成熟阶段，吸烟、被动吸烟或受到吸烟行为的不良影响，都会危害他们的身心健康和良好道德品德的形成。搞好对师生禁烟教育活动，是健康促进学校的重要工作。
1、制定学校禁烟政策，制定教职工行为规范，教职工在校不准吸烟。并把控烟纳入校内 “师德考核”项目中与效益工资挂钩。
2、加强对学生进行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》和广州市政府关于《公共场所禁止吸烟的规定》等教育，积极宣传相关健康知识，调动学生主体控烟和已有吸烟行为学生主体参与拒绝吸烟活动的主动性，在校园内任意地方和任意人群中严格禁止吸烟行为。
3、根据上级有关规定并结合学校实际情况，校园内一切区域（含因某种原因临时安排的暂住地）均为禁烟区。校园门口有明显的校园内禁止吸烟的标志，制止外来人员在校园内吸烟。
这项教育活动取得了较好的效果，教职工基本没有在校吸烟的，也没有发现学生在校吸烟的。
三、工作体会
1、学校先进的办学理念、领导班子高度重视，是健康促进的重要保证。我校对孩子一生负责的理念，把健康促进列入学校德育工作的四大支柱之一。
2、树立“教师第一”的理念，办好教师发展学校、家长学校，搞好教职工和家长的培训，是学校先进的办学理念和世界卫生组织健康促进的新观念落到实处的保证。观念的认同、内化到行动是一个艰巨的过程，必须有学校的健康政策作保证，必须有一定的机制作保证。“唯制度才能久远，唯久远才能发展”。只有全校师生及家长认识统一，才能行动一致，才能把健康促进落实到学校各项工作与管理中，才能取得成效。
3、健康促进有其全面性，必须按世界卫生组织“健康促进学校”的六要素，全面开展工作，但是又必须有切入点和重点突破的方面。我校的切入点是“创设适合学生发展的教育”、“对孩子一生负责”、“健康第一”的理念由认同、内化到行动，特别是学生青春期健康和心理健康教育，重点研究，重点攻关。
四、问题和今后的努力
总结我们健康促进学校的工作，还有一定的差距，特别在与社区沟通进一步取得支持，进一步改善环境、为学生提供参与社会实践机会方面，要进一步做好工作。为了孩子一生的幸福，下一步，要认真按照广州市健康促进学校领导小组的部署，加倍努力，创造性地开展工作，把健康促进工作提高到新的水平。
