新加盟教师感悟：在北大附中的这段日子
[编者按]罗文英老师是新近加盟我校的初中语文教师。作为新教师，面对新的工作环境和新的教育对象，困难和挫折都是难免的。难能可贵的是，罗老师得到了领导、同事的充分信任和帮助，她把“研究学生、理解学生”作为开展教学的有效前提，从而主动实践学校的理念“创设适合学生发展的教育”，由此争取学生的信任和支持，取得了较好的教学效果。罗老师的思考、实践以及感悟，是很有价值的。
——学校宣传组
时间飞逝，不知不觉中，到北大附中任教已有两个月的时间。教学也进入了紧张的复习阶段。回首看看，几番滋味在心头……
当我第一次跨入这间学校的时候，望着崭新的工作环境，那一刻的兴奋与激动，我仍记忆犹新！我期盼着，春天辛勤的耕耘，到了秋天会是丰硕的果实。我踌躇满志地投入了教学之中。但随之而来的打击与困难让我措手不及，虽然我也曾经设想过自己会面临的困难，但一系列的问题还是让我感到了从未有过的压力。灰心、失望、沮丧是我的心情，我甚至想过要放弃……但是，就在这时，关怀、安慰、教导等等来自四面八方的帮助让我深深地感受了股股温暖，特别是学校有意为我创设宽松的环境，使我能鼓起勇气再拿起了我的粉笔！北大的人文关怀在这里体现无疑，我终于明白了为什么许多人都说北大附中是最有人情味的地方！我的内心深深地感激，感激同事们的帮助，感激年级长得鼓励，感激语文教研组长的教诲，更感激学校领导的信任！
也就是在这些支持之下，我重新做了工作计划并付诸实施：
一、 走近学生，建立和谐的师生关系
我十分清楚我所面临的最大的困难是学生心里的排斥。要想以后的教学顺利进行，就首先得让学生接受我！期中考试后，我参加了5、6班的学生分层会议，我对学生提出了个人的看法和建议，也让学生对我提出了他们的看法和要求。下课后，我还有意识的多留在课室，走进学生之中，接近学生，让师生之间互相了解！经过我得努力，同事的帮助，学生的配合，我发现我和学生之间的距离在缩短。他们已经乐意和我说笑了。特别是看到学生圣诞贺卡上温暖人心的话，我有流泪的冲动！当然，我知道还有小部分的学生内心还在对我观望，我会尽我最大的努力去关注他们，走近他们，走进他们心灵。建立和谐的师生关系，促进教与学的相生相长！
二、尊重学生，严格要求学生。
在人格上，教师和学生是平等的。只有互相尊重，才能创设和谐的气氛。因此对学生应该要尊重！特别是对那些基础较差，或以“捣蛋”引起注意、或以睡觉放松自己的学生，只有尊重他们，采取耐心的引导为主的方法帮助他们克服缺点，才能赢得学生的尊重，才能让学生喜欢你进而喜欢你的科目。否则，连其他同学也不喜欢听你的课。当然尊重不等于放任，火车只有在铁轨上才能风驰电掣。因此，在课堂上也时常传出我批评学生的声音。批评之后，少不了课后个别谈心的“动之以情，晓之以理”！
三、诚心接受学生的建议，精心设计课堂内容，适当改变教学方法。
从与学生的交流中，我得知许多学生希望我在讲课的时候，多补充一些课外的内容。我诚心诚意地接受了学生的建议，对自己的课堂进行了一番新的设计。首先，多提问学生，能让学生自己思考的尽量让学生自己独立思考，能让学生自己得出结论的尽量让学生自己得出结论，这既满足了一部分学生表现自己的欲望，也把一部分思想开小差的学生的注意力拉回到课堂上，使学生跟随你的思路想问题，一节课的四十分钟也就不会白白的过了。再有就是把我所知道或平时所收集的资料（自己的经历或别人的经历或杂志的内容）一有机会就讲给学生听，使学生在听故事的同时丰富他们的知识。每当我讲故事的时候，我发现学生的眼睛都是闪亮的！
四、多学习，多交流，多向有经验的教师取经，提高教学水平。
我很清楚，作为一名教师，要想立足于三尺讲台，就要不断地提高教学水平和教学艺术。为此，我要多听课，多学习，多交流，多向有经验的教师取经。凡是有听课的机会，就绝不放过。从听课之中，从交流之中，我学习了许多，思考了许多，收获了许多。很多时候，他人的课让我耳目一新，很多时候，他人的交流评价让我豁然开朗、受益匪浅。这时候，我很激动，因为我感受到了他人前进的力量在推动着我向前迈进！
这里，高手云集，人外有人，在这样的环境之中工作和学习，必定会让我的教学水平踏上新的台阶，让我的教学生涯翻到崭新的一页！我终将继续努力！
最后，我要说：我很幸运地生活在这个充满“爱”的集体里！
