“名校学生干部发展论坛”稳健开展
为配合学校开展“秩序教育”和“现代人工程”的德育主线，中学部团队以“规范-创新，为学校文化建设承担责任、发挥作用”作为工作思路。本学期，在中学部团队建设过程中，团总支和学生会紧紧抓住《学生干部培训校本课程体系》这一条主线，加强团队建设。注重规范与创新，进行《学生手册》解读，《学籍预警制》解读，《有效学习》解读，“三好学生干部”新解等专项专题培训。下半学期，中学部团队工作紧紧围绕“现代人工程”建设，以“反思与收获”为主题，发起了“名校学生干部发展论坛”。
一、名校学生干部与规范素质
规范是名校学生干部的基本素质，主要包括学生干部的资格规范和学生干部的岗位规范。在名校学生干部发展论坛中，《学生手册》解读、《团籍预警制》解读、《学籍预警制》解读，从不同的方面和层次对“规范”进行了较为充分的探讨，基本奠定了学生干部的规范素质，较为全面地树立了学生干部在所属班级团队的规范榜样形象，强化了名校学生干部的规范素养。
二、名校学生干部与创新素质
创新是名校学生干部的核心竞争力素质，包括学生干部自身学习和发展设计的创新、包括学生干部团队培训机制的创新、包括学生干部在所属班级团队的榜样、引领和指导作用的创新。在名校学生干部发展论坛中，《学生干部的三年发展规划》，特别是《初三学生干部的中考夺魁规划》、《高中学生干部的大学与专业目标》，大大地促进了学生干部自我发展和设计的创新思考和实践；在名校学生干部发展论坛中，《三好学生干部新解》——做得好、写得好、说得好，和在《中学部学生干部培训校本课程体系》的构建过程中，也很好地在学生干部个体发展培训、学生干部团队发展培训上进行了突破性的创新；在名校学生干部发展论坛中，针对期末工作，以“反思与收获”为主题，突出地展现学生干部在培训和实践中的成果展示和迁移应用。
三、名校学生干部与文化素质
文化素养是学生干部能更大发展的底蕴，主要是学科素养和大人文素养。在名校学生干部发展论坛中，《学生文化》解读等主题探究，能让学生干部体验文化的魅力，同时也让学生干部在思想和实践上明确——为学校文化建设承担责任、发挥作用。
四、名校学生干部与方法素质
方法素养是学生干部的又一个基础素质，主要是与老师和同学的交往、沟通和交流的方法，和对班级建设过程中各项协助性的工作的引领和指导方法。在名校学生干部发展论坛中，《学生干部的沟通交流方法漫谈》、《有效学习》解读等专项学习，基本上引发和初步形成了学生干部的方法意识。
五、名校学生干部与领袖素质
名校学生干部的发展性素养应该是领袖素质，在名校学生干部发展论坛中，注重让学生在“榜样与形象”、“能力与魅力”、“创新与号召力”引发思考和实践。
名校学生干部发展论坛，意在引发学生的思考和实践、意在态度和方法上给学生干部指导和建议，意在构建“北大附中广州实验学校中学生干部培训校本课程体系”，意在经营“学生骨干群体”，进而有助于班级实体、年级实体的建设，进而在学校文化建设中承担责任、发挥作用。
