我校破格接受广州市校本培训示范基地的验收评估
2005年11月30日下午，经海珠区教育局的推荐，我校破格接受了广州市继续教育校本培训示范基地的验收评估。海珠区教育局主管中小学教师继续教育的负责人也参加了本次活动。
市评审组通过听校长汇报、向教师发放问卷调查、与学校主管干部座谈以及与部分教师代表座谈、查阅档案资料等途径，对我校校本培训及取得的成效给予了高度评价。
雷校长向市评审组作“创设氛围，搭建平台，促进教师专业化成长”主题汇报
市评审组向我校领导反馈评估意见
雷校长以“创设氛围，搭建平台，促进教师专业化成长”为题作了主题汇报。校长说，学校如何促进教师专业化发展，校长的引领和示范作用很重要，需要在理念、思想和方法三个方面对教职员工作及时有效的引领和服务。我校坚持“教师第一”的思路，创建了“教师发展学校”，为老师们搭建了走向成功的平台之路。学校开展了后备干部系列培训，组织了班主任报告团、学科教师报告团、党员报告团、生活教师报告团、信息技术报告团等各类教师报告团，引导老师们拥有现代人素质——“六有”“三好”教师，努力培养一大批研究型、专家型的教师。
我校创设了校本培训的三个平台“专家引领，同伴互助，自我反思”，通过专家报告、理念培训、校际交流以及案例写作等途径，努力帮助教师提升自己的学科专业能力和教学专业水平。此外，校长还简要介绍了我校信息技术的办学特色，以及对教师们的专业化发展所起到的重要的促进作用。学校遵循“以人为本”的原则，帮助教师们学会遵循孩子的成长规律，努力实践“对孩子一生负责”的承诺，真正实现教育的本质功能——“培养人”。
听完校长汇报之后，市评审组采取座谈、查阅资料等方式进行了检查。之后市评审组向我校作了评估意见反馈。市评审组认为：
（1）北大附中广州实验学校校本培训“理念新、机构全、制度全、投入大”。树立“教师第一”“教师发展是学生发展和学校可持续发展的前提”的理念，教师校本培训模式新颖有效，使教师培训工作成为学校的主体工作。
（2）北大附中广州实验学校校本培训“目标明、内容活、形式新、资源丰”。以“六有”“三好”教师标为培养目标，有“走进广州”“新课改”“信息技术”等系列培训，特别是借助网络和专家建立了完备的培训课程资源，尤其突出。
（3）北大附中广州实验学校校本培训起到了很好的区域性示范和辐射作用。学校各类报告团的组建过程，就是专家型教师的培训过程，各种评优课活动帮助教师在教学平台上迅速成长。在这里工作的老师不仅仅只会教书，而都是多元的、立体的、能够承担起更多教育使命和任务的教师，当中有不少国内名师。北大附中广州实验学校对海珠区教育强区建设以及广州市创建教育强市将做出积极的贡献，起到不可忽视的作用。
（4）北大附中广州实验学校校本培训的成果显著。学校创办才三年，就已经得到了家长、社会的普遍认可，并拥有了较高的社会美誉度，这很了不起。北大附中广州实验学校对全体教师树立起“大教育观”“大培养观”，做到了“培训留人”。
市评审组希望我校继续努力，进一步完善校本培训课程体系，充分发挥教师继续教育校本培训的区域性“龙头”的辐射和带动作用。
此外，从本次我校老师的问卷调查以及众多方面的了解中，老师们对我校校本培训的满意程度高达100%，认为学校培训对于教师更新教育观念、提升教育教学能力水平、增强工作信心以及适应能力等方面起到了积极的促进作用。在我校，“校本培训”已经被老师们看作是自己得到的“最好的待遇”。
