新加盟教师樊景玉：两个月之后的感想
进入北大附中，带着对教育的理解和一些粗浅的经验，站在了新的起跑线上，忐忑不安之余，对未来总有几分期待。两个月匆匆而过，快得来不及伸手抓住些什么。我很忙，是借口，也是事实。今天偷得一节课的空闲，匆忙记下这些只言片语，聊以解读我的工作。
很赞赏北大附中先进的办学理念，“对孩子的一生负责”。的确，孩子是值得我们这些人师为之奉献一生的。在开学初的培训中，我把这一理念融入到班级建设之中，确立了工作思路。其一，班级管理坚持人文化。帮助学生树立这样的理念：班级是每个人的，不是班主任的。在班级里，“人人是主人，人人有事做”。我相信，学生参与管理的主动性完全可以创造一个优秀的班集体。其二，班级管理坚持规范化。不仅要规范学生的生活习惯，更要规范学生的学习习惯。其三，班级管理坚持民主化。海纳百川，发挥集体智慧的优势，引入创新意识，打造特色班级。
设想和事实总是有些差距的。开学不久，我就发现班内有几个问题学生。我不急于处理发现的问题，因为我一向不喜欢就事论事，不喜欢孤立的解决某个问题。我用一个月的时间积累并梳理学生逐渐暴露出来的问题，查原因，摆事实，列出解决方法。一个月之后，我开始在班级全面实践，一周一个焦点问题，一周一个焦点人物。师生同心协力，帮助、鼓励、批评、赞赏、……我们调动了太多的方法，平等的交流，情感的沟通，没有轰轰烈烈的整改，却能春风化雨，无声润物。匆匆而过的日子中，调皮的孩子少了，听课的孩子多了。现在，很多老师向我反映，班级上课的状态特别好，而且一天比一天好。我知道，良好的班风已经日渐清晰的显现了出来。面对考核板上越来越多的100分，面对老师们的赞扬，我是感动的。我每天都很累，但是我是快乐的。
也许还要等待很长时间，我才能自豪的把一个优秀的班集体带到家长的面前，但是，让人欣慰的是，我的孩子们每天都在进步着。违反纪律的人越来越少了，喜欢学习的人越来越多了，学习成绩提高的人越来越多了。只要永远走在进步的路上，平凡的人也可以创造奇迹。
常常告诉学生，写文章通常要含蓄的表达自己的情感，但是，工作两个月之后，面对熟悉得不能再熟悉的孩子们，我只想说，我真的很喜欢我的班级，喜欢到给我一个最好的班级，也绝不交换。因为，我相信，给我时间，我的班级可以做到最好。
付出之后，就要不言放弃，就要有始有终。这是我时常教育学生的一句话，也是我工作的动力所在。
（链接：樊景玉老师简介）
