初三各备课组月考分析质量高
初三月考后，各备课组进行了认真的试卷分析。不但总结了有效的经验、进行了全面交流，而且找出了存在的主要问题，充分研讨了对策，达到了统一认识、明确方向、制定措施、提高质量的目的。更重要的是实践了“在研究状态下工作”的理念，让研究成为习惯。
这一届初三，教师群体优秀，学生群体团结奋进。开学一个多月有一个不断增强毕业意识良好的开端。但是和我们的中考目标要求比，还存在一定的差距。主要问题是，后进生因基础问题面比较大，尖子生因缺腿科目尚不够尖。在月考分析会上，各备课组无一不在这两个问题上动脑筋，根据各自的特点找出相应的对策。
英语备课组，在教研组长刘洲老师的带领下，以抓好学生发展性评价，促进学生想学习、能学习、会学习。对于学习有困难的学生，抓工具书使用，抓笔记的记录与复习，抓改错本的使用，低起点，小步走，对个别学生仅要求抄写课文和译成中文，对于按时完成作业的要加分，对于提前完成作业的还要加分。上课提问，积极回答问题要加分，课后交流，也加分，抓预习，有措施，抓复习，有检查，确保每个学生都动起来、学起来。分层推进，A、B、C三军团，各有所得。对优秀学生有两套练习与阅读，拓展阅读，提高能力。
化学备课组针对化学是初三才开的起始科目，千方百计不使学生受“我是学困生”的消极暗示。狠抓基础，狠抓落实，狠抓作业的实效。熊忠宏老师以自己“知识问题化，问题习题化”变教案为学案提高课堂的实效和抓住作业的有效性，来落实知识点，他所任教的初三（1）班，化学成绩一下子冲到了全级的第三名，为这个班整体学习的积极性再添动力。
物理备课组利用学生关注考试、关注分数的心理，组织学生猜考题、出考题，以此促进学生对物理学习和钻研兴趣和热情，使学生对知识全面复习，找出重点，提炼考点。并对学生答题进行规范化有效训练。
政治备课组重视基础、重视课堂效率、重视作业当堂完成、精批精改、突出实效。邰鲁寅老师特别重视了试卷的诊断性功能。比如，一位学困生的试卷，闭卷部分成绩几乎达到优秀，而开卷部分60分他只得11分。主要原因是对教材不理解，审题能力不强，应用能力、综合分析能力相当的差。要对这类同学在加强学习态度教育的同时，加强综合分析能力和审题能力的训练。
数学组重视中考研究，下大力气研究东山区的中考试题，重视培优补差，动手早，抓基础、有成效。
语文备课组强化中考意识，严格按中考判卷标准要求，严格训练，并针对学生审题不认真、答题不规范、解题速度慢等问题，强化基础知识和考点的训练。语文备课组在教研组长刘传生老师的带领下，搞好分工，及早准备强化文言文的训练，加强作文训练，加强现代文阅读的指导和训练的练习。备课组长刘静老师注意通过课堂教学的知识的科学性、逻辑性、趣味性、教学的艺术性引领学生学好语文，初三（2）班语文成绩迈进年组第二名。
