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下课铃刚响，初一六班传来一声令下“Give me your notebook（把笔记本交上来）”，只见小组长们快速穿梭于组员之间，组员们或形色匆匆地在笔记本上添砖加瓦、或淡定从容地将笔记本交给组长。不到半分钟，一位外籍老师和几位组长拿着收齐的笔记本走出了教室。 这位加拿大籍老师Adrian就是今天小编老师要采访的主角，他担任初一加强班的学术英语老师，学生都叫他ID。 不同于在班上温和而不失距离感的表情，ID给了小编一个大大的微笑，小编拿出了小本本，开始了对这位ID老师的采访。

小编：ID老师，能简单介绍一下你正在教的学术英语课程么？

ID：我在教ELA 英语语言文学， 侧重阅读、写作和交际。 每周我上6节课，第一节是阅读导入和热身， 第二节是词汇、语法和阅读 第三节是 阅读细读，词汇运用 第四节是 拓展阅读和写作 第五节是写作或口语强化训练 第6节是测试。 一周我们会完成一个完整的主题，完整的教学环节，层层深入，从语言输入逐渐到语言输出。

小编：听起来学生在你的课上很忙？

ID： 是的，很忙，节奏比较快。我比较喜欢快节奏的课堂，快节奏不容易让人无聊和分心，而且我课堂本身的活动是快节奏效果会好些的。

小编：有些老师评价你说你在某些方面很像中国的老师，例如比较严格，你怎么看？

ID：我也不太知道中国老师是什么样的，不过这肯定是在夸我（笑）。 我认为老师需要有严格的一面。我在规则方面要求比较严格，比如记笔记、写作、阅读等，我会要求绝对的安静。我对任何课堂活动，如限时记笔记，上台发言，参与问答等都会提出一些要求和期望，保持紧凑的节奏和井井有条的课堂秩序。 但我也会留一些欢乐的英语游戏时间来做课堂调味剂。

▲ 每节课都检查的课堂笔记

小编：你会管教学生么？

ID：首先我要说明， 我十分关注学生在课上的情绪，我想让他们喜欢上课，因为如果他们在课上感觉不到开心， 他们是没有动力学好英语的。 但同时要注意老师不能只有和善没有严肃，不然纪律就会成问题。

我很看重纪律，我主要做的是课堂常规管理。如老师进入教室学生应该拿出笔记本，用英文写下上课日期，这样大家都能在座位上安静坐好，等待开始上课。比如我从一开始就会要求学生要听指令完成课堂任务，在必要的时候要保持安静，在学习和放松之间树立界限感。 我不太相信“惩罚学生”的作用。不过我有几次不得不在课后把没有认真听课的同学叫到办公室，一对一地给他重上一整节课，这样他就知道以后上课是要认真听讲的。

小编：你能说出学生最喜欢的课堂活动吗？

ID： 在我的课上，我们有各种各样的活动和游戏。 比如，学生和我都喜欢的 是 santa bingo， 当我读出新的单词，学生划出来，并且猜测单词会组成什么句子，完成组句的学生会把整句话读出来。

比如在口语训练上，我经常把口语和阅读，或者口语和听力结合在一起，比如在复习单词短语的时候，我会把词汇放在一张PPT上，让学生选择尽可能多的单词造句，我来纠正语法。学生会有各种机会和动力在在课上都能充分练习口语。

▲组词成句词汇游戏

小编：我发现你的课上，100%的学生都能积极参与， 你如何在课堂上能兼顾到所有学生呢？

ID：谢谢你的肯定，这也是我一直在努力的，我会很坚持课堂规则，坚持提出期望和要求，每隔一段时间，我会更新一些新的教学方法和活动来保持学生的新鲜感。 在具体的教学活动设计的每个环节中，我也会考虑到不同学生的水平差异。课堂小组合作时，如果题目对于某些学生过去简单或难，我会给他们同样主题，但是不同深度的问题。我还有一个学生，她的家长是加拿大人， 因此她的英语很好，这种情况下，我会给她格外的挑战和练习。对于需要加强语法或某些语言训练的学生，我会额外发给他们一些针对性练习当成家庭作业。

小编：你和家长沟通吗？如何沟通？

ID：我每周都会在微信家长群里给予教学反馈，我在一张大表中记录学生的课堂参与、笔记、周测、单元测情况等，家长如果有任何问题，都可以随时和我沟通，微信的翻译软件给我们的沟通提供了便利。

每个月，我会为每位学生单独整理一份学业报告，里面有评语，学生月表现等。有时候检测不一定是纸质版的，可以是做项目， 比如上周学生经过一整周的学习，我设计了故事创作和表演这个环节。 学生运用本周所学的词汇、短语编故事，再把它演出来。

小编：你的教学愿景或目标是什么？

ID：首先，我想让他们真正喜欢学英语，把学习英语成为他们一生的爱好，而不是他们必须要做的一个负担。

其次，我想让他们能熟练地进行英语阅读、书写、交流。

我还想尽可能地拓展他们的文化理解， 我旅游过很多国家，我会把自己的跨文化的经历、故事经常分享给学生。

小编：可以举例说明文化理解是怎么体现在你的课堂里么？

ID：比如，我们有一节课是讲 “礼貌”这个话题，我让学生分组讨论在中国什么行为是不礼貌的，例如有的同学说在中国，在公交车上看到孕妇上车不让座不礼貌；我和他们分享了在加拿大问女性年龄是不礼貌的。 下课后，有学生跑来问我说，那在其他国家 ，还有哪些行为是不礼貌的，以后我们可以避免？ 我觉得像这样的活动和讨论引发了同学们的思考。我们这学期还会有一个课程项目是和美国的同龄中学生一起完成的，话题是“网上学习的利与弊”，我十分期待。

小编：你意识到你在学生中很受欢迎吗？你认为是什么原因。 

ID：我没意识到， 但是我很开心听到这个称赞。我们相处得非常好，除了我们的师生关系，我都会希望有超越于这种关系的一种友谊和尊重，我也更希望在他们的人生中扮演导师这样的角色。

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