我校生活部开展第二期心理培训讲座
6月5日9:40，中小学生活教师第二期心理培训活动在C320进行，由教科研心理教师团队策划开展。本次培训是第一期培训的延伸与拓展，主要围绕老师们分享的“我与孩子的故事”深入探讨师生互动的积极模式。
首先，讲座反馈了老师们的案例数据统计：当下大部分老师遇到的师生互动矛盾焦点是“孩子以不当的行为来寻求权力”，老师们意识到这是日常教学活动中，教师很容易与学生发生冲突的原因，因为寻求权力的学生希望自己说了算，但老师出于集体管理原因，不可能都由着学生来，所以双方就会陷入“权力之争”。
接着，讲座结合教学实际情况，带领老师们详细解读“当孩子以不当行为寻求权力”时，教师的感受、学生的行为表现、教师的应对、学生的反应、学生的信念、传递的密码信息……那，面对这样的学生，我们该如何进行沟通互动呢？讲座以老师们的真实案例为脚本，再现了师生矛盾的若干经典场景，并邀请老师们分组表演如何有效应对。为组出战的老师代表们生动演绎了师生互动的过程，呈现很多值得借鉴的应对方式。无论是置身其中，还是置身之外，老师们都可以从中观察、感受、体验、反思，从而内化更多积极主动、赋予力量的回应方式。
最后，讲座分享了 “授权”沟通方式，鼓励老师们通过“授权”多与学生分享自我感受、表达信任、相互协商、共同解决问题，营造彼此尊重的沟通氛围。师生的有效互动，是一门深奥学问，只有不断学习、不断反思，我们才能更懂学生，走进学生心灵！
