中学部开展“校园心理危机干预培训”
为提升老师们的危机干预意识，帮助他们掌握危机干预的基本知识和技巧，中学部和教科研联合组织了两场“校园心理危机干预培训”，分别于5月27日和6月3日为初、高中的班主任、生活老师展开了相关的专业培训。
什么是危机？危机是成长的转折点。通过“危机内涵、危机类别、危机危险因素”等的学习，老师们认识到危机是可预防的，从而树立积极负责的危机干预意识，主动聚焦危机易发群体。
如何发现危机？高度关注是保障。通过“日常观察、学生作文、定期闲谈、家长面谈”等途径，侦察学生在“生理、心理、行为、语言”方面的差异变化，进而觉察、跟进学生的危机状态。
怎样回应危机？表达关心是关键。“建立关系、主动聆听、不加批判、理解感受、了解动机”，具体的操作方法，直观的案例模拟，有效指导老师们在陪伴的状态下，整合多方资源，给予学生支持与力量，让学生知道自己并不孤单。
我们还可以做些什么？完善自我是核心。借助危机新闻事件的分析，引导老师们感受情绪管理、教育方式、教学语言等对预防危机的重要性。作为学生成长路上的领路人，我们只有不断强化、提升自身专业素养，我们才能成为学生强大的后盾，才能从容陪伴学生在风雨中成长！
