又见为明星——合作学习小组，组长养成记
在高一元培班有这么一个小组长，她蝉联高一阶段所有考试的年级第一，她积极参与学生工作，任学生会分团委副书记，她参与级部歌唱比赛，成绩不俗，课余时间还喜欢打打羽毛球。她就是高一元培班的沈意琪。
她属于一个优秀的学习小组，他们小组的成员每一个都有自己特色，但是他们团结协作，互相帮助，共同进步，她的小组，用短短一个学期的时间从学神组升级到了学仙组，他们的目标是学霸组。作为一个合作学习小组的小组长，沈意琪有自己的心得。
合作，已成为小组学习生活中必不可少的部分。而组长在小组的合作学习中担当着重要角色。那么，一个合格的合作学习小组组长是如何养成的呢？
首先，要关心组员，了解组员。合作是建立在一定默契上的，组长如果想要引导组员，那必须要关注组员平时成绩，长处与短处，在空余时间里尽力帮助组员解决学习上的问题，甚至是日常生活，此举有利于提高组员对小组的归属感与小组的团结度。
其次，想成为一个合格的合作学习小组组长，还需以身作则，起榜样作用。组长的言行，对待学习的态度，在每日长时间的共处学习中对组员有着潜移默化的影响，组长若是不负责任的，习惯敷衍了事的，该如何让组员信服并组织合作学习呢？ 再次，组长在小组的合作学习中要有意引导组员。比如在课堂讨论中，组长需关注组员的发言情况，鼓励组员积极思考，提出自身想法。特别是对一些较内向的组员来说，或许就欠缺这样一种鼓励。同时，组长也要组织小组讨论，明确讨论主题与任务，讨论的重点，管理讨论时的纪律。
合作学习小组组长的养成，不是速成之法，“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”故无论是组长还是组员，都需要持之以恒，正视自己，不断进步。
看文明之星，正在冉冉升起，熠熠生辉！
