【总部】明确质量目标，落实流程管理
2016年8月7日至12日，为明学校总裁办领导、学校管理部的全体同事，以及各实体校校长和初高中级部主任等80余人，相聚在北京密云，共同召开了“中学教学管理流程研讨会”。
此次会议，实则是2016年暑期中学教学管理流程工作的第二阶段，在8月1日-5日的校内研讨周阶段，各校已与学校管理部一起，对会议的各项研讨内容做了充分准备。
会议围绕“落实中学教学管理流程”这一核心主题展开研讨。7日晚，学校管理部组织各校开展了一场团队活动，通过破冰，大家快速进入状态，一起回顾了上周校内研讨工作的收获，并共同学习了林总关于“强化业务体系，助力学校内涵发展”及杭州会议的四次重要讲话，进一步提升了对管理流程落实工作的认识。
本次会议打破了以往以学校为单位分组的惯例，分别按照校长团队、教科研团队、初中团队和高中团队来分组，每校的校长或业务副校长、教科研主任、高初三级部主任分别就本校如何以提高成绩为核心、落实教学管理流程展开汇报。同时，会议采用现场评价、现场反馈的形式，促进兄弟学校之间相互学习、取长补短。
会上，为明研究院钟和军副院长做了题为“流程再造，夯基固本”的深度培训，各校结合培训对本校流程落实工作做了深入研讨与方案细化。
会议最后一日，我们有幸请到了北京师范大学博士生导师——罗良教授做了题为“推动学校科学管理，全面提升教育质量”的讲座，分享了提升学校教育管理水平的数据、常模等专业工具。
会议的最后，林总就“流程管理，队伍再造”做了专业而深入的点拨，他指出：“在这场流程变革的路径选择上，我们要先做流程的构建，再做流程的优化，即先僵化，再优化，最后固化。任何流程管理的重新构建都是队伍的再造，我们的教师队伍会变成管理型的组织，学生会变成学习型的组织，这将是落实到我们每一个人身上的变化。”同时，林总也充分肯定了此次中学教学管理流程会议所取得的成果：组织架构、激励分配机制、“三块钢板”的会议制度、新学年的成绩目标，以及各校培训方案的确定等。
经过五天高强度的研讨培训，大家虽然辛苦，但却收获满满。12日晚，总部为八月过生日的校长和老师们举办了一次集体庆生会，恰如当天的寿星之一——武汉周恩芝校长所言：“温馨感动，为明有为！”
的确，拥有这样一支有为的团队，我们有信心实现成绩目标跨越式提升，为明的事业也定会蒸蒸日上！
