青春期教育，家长应上第一课
“青春期教育不是孤立的，而是未成年人成长过程中不能回避的问题，理所应当被看作成长教育的一个有机组成部分，而在此过程中，家长扮演的角色尤为重要。”在日前举行的《那学期在雨中长大》研讨会上，北京市青少年法律与心理咨询中心主任宗春山说。
与未成年人多年的交往使该书作者张引墨认识到，孩子的青春期问题很大程度上根源在家长。每当家长来找她时，她首先要问他们夫妻感情是否融洽，然后再去解决孩子的问题。“最终我发现，因为家长的问题没有解决好，所以孩子的问题才这么多。因此，要想让孩子顺利地度过青春期，家长首先要补上青春期教育这一课。”
“对于孩子的青春期教育，很多家长要么抱着无师自通的态度——那些知识不讲也知道，要么采取鸵鸟政策——长大了自然就懂了，要么采取比较严厉的态度——发现苗头立即制止。”北京教育科学研究院家庭教育中心主任闵乐夫认为，凡是轻视孩子，不尊重孩子的所感所想，都会影响孩子心理。家长关心孩子，需要在一个宽松而温和的环境下，相互倾诉、反思、互动。青春期教育不是简单的性教育，它是关于人生观的教育，富有立体性，正基于此，家长更要注意审慎、平等地与孩子沟通。
在《那学期在雨中长大》一书中，名为小熊的被访者坦言，我们从出生那一刻起首先接触到的人就是父母，很多观念都是他们灌输进去的。现在，很多孩子之所以作出一些“叛逆”的行为，很大一部分责任在于父母的思想过于保守，“越是保守的人就越想让孩子守住这个保守，孩子好奇心就越大，越想知道守住的东西是什么。”
应该说，现在孩子的思想正在悄悄发生变化，对很多事情的理解也与成年人有很大差距。《中国中学生报》主任编辑吴若梅举了一个例子。有一个女孩这样描述初恋的感觉：我是钟，他就是敲钟的木，声音在别人听来非常好听，但是只有自己知道疼还是不疼。“未成年人的青春期教育重在沟通，而沟通的前提就是家长要理解和明白孩子的所思所想，以平等的心态和孩子一起解决成长中出现的问题。”
