倡议书:扬师德 强师能 铸师魂
——校党支部、校工会、校共青团庆祝第二十个教师节倡议书
尊敬的老师们、同志们:
金秋的九月秋风送爽、鸟语花香。在雅典奥运我国运动健儿称雄夺冠举国欢庆的喜庆气氛中,我们又欣喜地迎来了第二十个教师节。面对 “光荣的人民教师” 这个主题,让我们一起努力,用自己的学识、人格魅力和工作业绩使教师的职业真正地光荣起来吧!
农业社会,教师因“传道授业解惑”而被神化;工业时代,教师作为知识、技能等谋生手段的象征而被敬畏;信息时代,教师开始扮演“学习的服务者”。这就要求教师在人格上赢得学生的心,使学生产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。
教师的人格是他在“德、才、学”三方面形成的文化品格。“德”即师德,主要体现在教师对教育事业的无限热爱。这种爱包含两方面的内容:其一,是对本职工作的爱,只有热爱本职工作的教师才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度;其二,是对学生的爱,只有热爱学生,才会全面关心学生的成长。“才”是才能,教师必须具备的“才”可以由五个“一”来概括:“一口普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。”“学”指的是学问,教师不仅要精通专业知识,而且要精通现代教育理论,要不断调整、充实自己的知识结构。
教师的人格是他在“德、才、学”三方面形成的文化品格。“德”即师德,主要体现在教师对教育事业的无限热爱。这种爱包含两方面的内容:其一,是对本职工作的爱,只有热爱本职工作的教师才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度;其二,是对学生的爱,只有热爱学生,才会全面关心学生的成长。“才”是才能,教师必须具备的“才”可以由五个“一”来概括:“一口普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。”“学”指的是学问,教师不仅要精通专业知识,而且要精通现代教育理论,要不断调整、充实自己的知识结构。
在教师这种高尚人格的影响下,学生为其崇高的品德所折服,为其卓越的才能所倾倒,为其广博的知识所陶醉,“亲其师、信其道”,这样,就能达到教书育人的最高境界。
桃李不言,下自成蹊。不断提高自身人格修养,加强师德建设,这是时代对我们的要求,也是“对孩子一生负责”的教育理念对我们的要求。为此,校党支部、校工会、校共青团组织向全体党团员、全体工会会员提出如下倡议:
一、认真学习并身体力行《教师职业道德规范》,热爱学校,热爱学生,热爱我们终生追求的教育事业,甘于奉献、勇于进取,不断提高自身师德修养。
二、为营造支持学生健康成长的优秀育人环境,果断放弃自己吸烟、不得体装束和浓妆艳抹等不健康嗜好;认真做到遵纪守时、爱岗敬业,文明礼貌,仪表得体,举止端庄,堪称学生楷模。
三、为培养学生形成规范行为和学会担负责任,教师要积极履行责任义务,创造条件,经常深入学生,观察学生表现,体验学生生活。因势利导,帮助学生实现不断发展,还要热心参加学校活动和社会公益活动,为学生树立积极进取和参与竞争的良好榜样。
四、为引领学生养成良好的学习生活习惯和学习教师的人格品质,教师要坚持做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。不发牢骚、不说怪话,不向学生流露消极人生观、庸俗处世哲学和低级趣味,上课不迟到、不早退、不中途离开课堂、不坐着授课,不在教学区大声喧哗,不将手机等通讯工具带入课堂,不进行有偿家教和补课。
五、全体党员、团员,要充分发挥示范作用,争做遵守师德规范的模范,全体教职员工要团结一致,协调配合,师生合作,努力建设高素质的团队。每位教师都要维护其他教师在学生中的威信,不在学生和家长面前否定其他教师的主张和做法。要树立“学生所到之处即是教师应到之处,学生活动时间表即是教师工作时间”的观念,内强素质,外塑形像,履行职责,齐抓共管,全面提高办学质量,主动迎接市场检验。
各位老师,让我们努力打造一流的教师队伍,努力建设立足广州,跻身全国,面向世界的一流名校。
中共北大附中广州实验学校党支部
北大附中广州实验学校工会
共青团北大附中广州实验学校委员会
2004年9月10日








