小学部为明成长故事分享会向15周年校庆献礼
15周年校庆之际，小学部为明成长故事分享会正在火热进行之中，感恩、幸福、快乐与自豪，遍布校园！
学生故事分享会：感恩好学校，感恩好老师
9月29日，五六年级学生齐聚五楼学术报告厅，共同分享校园成长故事。
“当早晨第一缕阳光悄悄洒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边的阵阵微风，尽情地享受难以形容的惬意、快乐、舒心地吟诵经典诗文。”这是陈冠霖同学对学校的爱恋！
“此时，我的心里又是激动，又是开心，不知道是哪来的力量，能让我站在班级的前面演讲！我自己都感到惊讶，我竟然有这种勇气！”这是朱晓东同学在庆幸自己，在为明学校找到了正确的道路。
“她的关心使我感到轻松很多，她一直静静地陪着我。丁零零……下课了，同学们都围过来，一双又关切的眼神包围着我，一句句关心的话语温暖着我。”插班生胡梓晗，一开学就被幸福包围着。
“当我再次跨入为明广州实验学校，走进我原来的班级时，这失而复得的喜悦让我不禁热泪盈眶。我和同学们抱在一起，不禁欢呼：‘同学们，我又回来了！’”曾经因家庭经济困难转学的邝昊钧同学，今天又回到了为明学校！
“一碗热气腾腾的青菜面在我的桌上。生活老师过来跟我说：‘镇伟，校医室医生向饭堂汇报，说你今天肚子不舒服，得了慢性肠胃炎，特意为你做的病号餐——青菜面，趁热吃吧。’” 王镇伟同学感动于校医的贴心。
“一刹那，我愣住了，没想到您对陌生的我是如此的热心。我擦了擦脸上的水，里面掺杂了泪水，谢着接过了雨伞，那一刻，您饱经风霜的脸上那和蔼的笑容，就像春天的一阵暖风，拂进我的心房。我开始走向校车，您用沙哑的喉咙冲我喊：‘到家记得换衣服，别感冒了！’话语中带着几分关切。您不过是一位普普通通的门卫，在尽心尽力做好本职工作的同时，还默默地为同学们服务。”陈孔霖同学不忘门卫保安的关怀。
孩子们在故事分享会上回忆着：与老师，与同学，在图书馆，在运动场，在校园里相处的日日夜夜，曾经有过我们的点点滴滴，课堂学习过程中的一朵“小红花”，生活指导课后的一盘“蛋炒饭”，母亲节活动时的一次“拥抱”，宿舍区的一碗“姜糖水”……又如一场自信的展示、一句温暖的鼓励、一声贴心的安慰、一次深情的关怀、一次意外的惊喜、一个好习惯的养成……或是在参与运动会、古诗词大赛、六一表演、散学典礼等，都给我们留下了美好的瞬间。
正如学生所言，为明的关爱如同温暖的清泉，流过心田！为明，就是学生们的舞台！为明学生故事分享会，分享着幸福，分享着甜蜜，分享着成长！
班主任教育叙事：好故事成就好老师，好老师成就好学生
10月10日，小学部将班主任培训活动与校庆工作相融，举行“教育叙事”竞赛第一场，讲述为明成长故事。六位班主任教师敞开心扉，叙述教育教学工作中的喜怒哀乐，充分表达在为明学校工作、成长的幸福感。 
龚娇娇老师，让我们见识到了一位爱心满满的“妈妈”：她跟孩子们一起吃饭、睡觉、学习、讲故事、谈天，她不再单单是孩子们严格的班主任，还成了孩子们眼中亲和的“龚妈妈”。
龙思思老师，用“外婆的爱”启发大家，原来开学初，不只是一年级新生有上学综合症，其实家长也很焦虑！我们应该换位思考，理解家长的同时，再引导他们学会放手，不溺爱！因为，为明也有爱！
范丹风老师，虽年轻，但她的教育叙事表明，她善于发现学生的闪光点，善于用“爱”对幼小的心灵施予“正能量”。
黄健瑜老师的故事，则告诉大家，孩子是多么需要被欣赏，被鼓励，我们教师要用更多鼓励性的语言去滋润他们渴望雨露的心田。
崔晓芳老师的故事，凸显着教育智慧：老师用炫彩棉花糖引导孩子们相互帮助，但愿这甜蜜的回忆，影响孩子们走向社会时也会有互相帮助的宽容之心、仁爱之心，以实际行动诠释和谐友善。
黄锐老师相信，“信任”是孩子成长的风帆。所以，在班级管理工作中，她给予学生信任，让调皮捣蛋甚至“顶撞老师”的孩子转变为一名优秀的班干部，不只是自己进步，还带动其他孩子一起进步！
王礼维校长全程参与活动，高度肯定小学部教师对教育的理解、对工作的热情，以“爱恨交加”为话题，引导教师们“智慧、耐心、坚守”，成就学生，成就自己，创造教育的神奇。
他说：“不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的！不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。”
他还说：“一个有魅力的学校，一个有魅力的老师，都会善待孩子，让一个个有个性的孩子成长为五彩缤纷的人！每一个成就孩子的教师，都应该是有故事的！”
培养学生的过程，也是教师塑造自我的过程。我们有理由相信，小学部的老师们不只是叙述动人的故事……
