深入推进流程再造，提升为明办学品质—新学年教师培训
深入推进流程再造 提升为明办学品质
–2016-2017学年下学期全体教师培训大会
春回大地千山秀，日照神州百业兴。
2017年2月10日上午8点30分，北大附中广州为明学校全体教师带着新年的喜悦在五楼报告厅参加了2016-2017学年下学期全体教师培训大会。出席大会的有学校王礼维校长、钟和军副校长、于晓东副校长以及全体中层干部，大会由校长办公室王崴主任主持。
开年伊始，老师们个个显得精神抖擞、意气风发，信心满满地迎接新学期的到来，准备在2017，撸起“袖子”，“大干一场”。
不忘教育初心 继续努力前进
大会首先由于晓东副校长向全体教工传达为明学校总部2017年会精神。2017为明学校年会会议包括2017全国业务会议和2017年管理工作会议（年会）两个部分。
在总部全国业务会议上，我校小学、初中、高中各级部主任分别参与了为明学校业务部专业化水平评比大赛，我校高三刘瑛主任、高二张永红主任、高一樊景玉主任、初三唐少生主任、初二周文涛主任、初一唐根旺主任、元培刘飞主任、小学部龙旭主任，所有级部/学部主任在比赛中均获得一等奖！取得如此优异的成绩在整个为明学校当中也是唯一的！
在管理工作会议上，张宏玲副总裁作了《行走在变革的路上》的总结发言。她指出2016年是总部对各学校进行质量管理系统构建的一年，在流程再造的过程中，取得了出色的成绩；在2017年，总部业务朝着“精准服务，力促提升”的目标迈进。会上，王礼维校长代表广州学校作了《三次聚焦，自我修复，稳步前行》的汇报发言。向总部领导以及全国各学校参会代表介绍了广州为明学校2016年的整体工作情况。在大会表彰环节，我校作为 “流程再造”变革的优秀集体，荣获颁发的“流程标准构建奖”；钟和军副校长获得“科研管理创新奖”。最后，为明林浩总裁进行总结发言，他以《不忘初心，继续前进》为题，阐述了四个部分：1、整个社会环境的分析；2、中国民办教育行业政策环境的分析；3、为明发展战略的分析；4、2016年工作的回顾和2017年工作的展望。通过分析，林总得出三个结论：1、基于中国智慧，我们对中国的未来充满信心；2、基于对孩子未来的责任，我们对于中国民办教育的未来充满信心；3、为明的文化、为明的经历让我们对为明的未来充满信心。林总接着指出，在过去的2016年中，为明学校取得了三大成绩：1、总部的运营能力得到了提升；2、各校校长的领导能力得到了提升；3、教师们的执行能力得到了检验。确定了三大目标：1、确定学校的业务评价机制；2、夯实规范教学的基础；3、构建学科发展能力。林总特别强调，“高效6+1课堂” 流程再造变革，要解决的核心问题是“本分教书和规范教学”，可概括为三大能力：认真备课的能力、认真上课的能力、认真批改作业的能力，把三大能力和三大目标捏在一起，就能解决前进路上遇到的困难。他最后表示，2016年是全体为明人奋斗的一年，也是收获的一年，希望在新的一年，全体为明人能再接再厉，再创辉煌！
于校在传达完总部年会精神后，充满希望地表示：我们对为明的未来充满信心！我们对广州为明充满信心！广州为明学校会更好！广州为明的老师会更好！
基于成绩领先 突出特色发展
钟和军副校长接着就2017年总部业务工作进行了解读。他发言的主题是《基于成绩领先、学校特色发展》。他指出，一、为明学校业务的总体思路：要走“基于成绩领先、学校特色发展”之路，中学的侧重点是提升成绩，策略是流程管理；小学的侧重点是品牌特色，策略是课程+服务；二、为明学校业务的管理策略：“2+4+1”–“2”：优质中学-毕业年级（初三、高三），“4”：优质中学 非毕业年级(初一初二、高一高二)，“1”：精品小学-特色校本课程建设、学科教学；随后，钟校分别就中学和小学业务的工作要点逐一进行解读并从导、思、议、展、评、检、练6方面对为明学校业务的工作路径进行介绍。他特别指出，业务工作路径始终要围绕“核心素养落地，提升教学成绩，提升师生能力”展开；接着钟校对如何“继续深化‘高效课堂 6+1’”进行了深具启发性的提问和概括；最后，钟校用诺贝尔奖获得者、著名音乐家鲍勃·迪伦的两句话“我站在起点，但不意味着我是一个新手；我的意志坚定得就像一个夹子，不需要任何证明！”作为结语，勉励在场的所有广州为明人，站在新一年的起点上，要意志坚定地朝着总部提出的发展目标前进，大家齐心协力，在2017年，全体广州为明人定能更上层楼、再创辉煌！
借力流程再造 提升办学品质
大会最后，王礼维校长进行总结发言，他以《深入推进流程再造 提升为明办学品质》为题，主要表达了以下几方面：一、工作总体要求：（一）重点聚焦提升办学品质（重点是成绩与特色两方面）；（二）落实2015-2020学校业务发展规划中的总体要求，重点落实构建业务管理的创新体系、队伍建设与提升、质量提升行动三个方面；（三）落实总部年会精神，进一步推进业务变革、流程再造，实现教学成绩跨越式提升；重点抓好学校“目标-流程-评价”三根柱子的完善优化。二、年度发展目标：（一）全面完成2017年度经营发展目标；（二）全面完成2016-2017学年度中学教学质量目标；（三）初步形成中学部业务管理模式，基本形成富有特色和区域影响力的广州为明业务管理模型；（四）精品小学特色更鲜明，美誉度进一步提升。三、新学期工作要点：（一）质量工程：1、筑好筑牢“三根支柱”（目标、流程、评价），推进质量管理；2、创新优化“331”业务模型，形成广州为明业务模式；3、深入推进“小初高衔接”元培项目，探索英才培养新模式。（二）特色工程： 1、坚持办学理念的先进性；2、完善并落实小初高一体化的兼容特色课程、兼容特色活动体系；3、坚持探索教育信息化和教育国际化的实施策略与路径方法，力争实现点位上的突破。（三）保障工程：1、师德建设与队伍建设；2、坚守双服务承诺3、推进家校融合。（四）特别工程：15年校庆工程：借助广州为明十五年校庆契机，提升广州为明的品牌影响力，让“为明品牌，品牌为明”深入人心。最后，王校勉励全体广州为明人在新的一年里，同心协力，努力工作，追梦教育，追梦为明，争取把广州为明学校推向新的高度！
争做幸福教师 实现幸福人生
下午，学校邀请“我们身边的专家”广州市海珠区教育发展中心陈兆兴主任为全体教师作了《做幸福的教师—对教育专业成长与职业幸福的思考》专题讲座。陈主任从优秀教师的成长周期、教师教学业务能力目标阶梯、影响孩子成长的因素、影响人的生活质量的四种出身、享受教师职业幸福的四个条件、如何追求幸福人生等方面进行讲座，他的讲座既有理论深度又结合自身的校长和家长的经历，勉励现场全体教师学会选择理念、充满激情、读书一生、宁静致远、反思自我、接纳别人去追求自己的幸福人生。陈主任的讲座引经据典、语言风趣幽默、内容丰富多彩，充满智慧，给人启发，大家听得津津入味、如沐春风。不知不觉三个多小时的讲座就过去了，教师们品尝了丰盛的精神大餐，纷纷表示要不断地去追求自我成长、职业成长，努力做一个幸福的教师！
新的一年，新的起点，新的使命、新的力量！2017，全体广州为明人将充满信心、满怀希望；2017，全体广州为明人将齐心协力、再创辉煌！
2017，让我们一起撸起袖子加油干！
