我校心理健康区公开课《拨开迷雾，寻找自我》获赞誉
12月24日下午，海珠区心理健康教育教研中心组成员一行20多人在海珠区教育发展中心培训部李大纲部长以及科研部宋玉霞老师的带领下莅临我校进行心理学科教研活动。 本次教研活动是由我校教科研学生发展中心专职心理教师邱思乔老师执教初中一年级的心健活动课《拨开迷雾，寻找自我》。
邱老师首先以《大风吹》心理游戏导入，激发学生对自己的思考，从而引出认识自我的主题；接着启发学生思考我们可以从哪些角度去了解自己，自然地引入美国社会心理学家Joseph Luft和Harry Ingham提出关于认识自我的“周哈里窗”理论。“窗”是指一个人就像一扇窗，被分成四个部分：开放我、盲目我、隐藏我、未知我。邱老师从心理学角度指导学生通过“四个我”来认识自己，并结合三个活动让学生体验认识自我的过程，进而渗透引导学生要以发展的眼光看待自我的变化与成长。
区中心教研组成员对这节公开课提出了宝贵的意见和建议。老师们充分肯定了邱思乔老师本节课的优点：教学过程流畅，尊重学生，学生的兴趣完全被调动起来；教师教态自然，富有较强的亲和力；注意每个细节；善于改造游戏，从已有的游戏中另辟蹊径，效果明显；整个教学设计在“周哈里窗”理论的指引下进行设计，非常完整，是一节高水平的心理辅导课。海珠区教育发展中心培训部的李大纲部长就此节公开课以及本次中心组教研活动作了总结发言。他称邱老师的这节课除了教学设计、教学方法和教学内容的可取之处以外，给我们的最大启示是她在整个授课过程中表现出来的尊重学生、尊重课堂的态度，这是我们每位老师特别需要学习的地方。整个课堂犹如一缕清风，让人感到舒适清新，同时给我们带来很多的思考。这一次的教研活动非常有效，也引发了大家积极的探讨，给本学期的区教研活动画上了完美的句号。
本学期，我校有两位心理教师加入海珠区心理健康教育教研中心组。这次也是我校心理教师第一次承担区公开课，在心理组三位老师的团队备课、试教、研讨下，《拨开迷雾，寻找自我》这一课如凤凰磐涅般经历了一次次的修改、打磨，最后得以精彩呈现出来，获得了区心理中心组老师们的赞誉，展现了我校心理教师的优秀综合素养和专业能力。
