为明广州梦，我们一起出发！—全校期末教职工大会剪影
全校教职工大会暨第一届“为明杯”兼容课堂大赛表彰大会隆重举行
七月，对我们来说是个收获的季节!
“时光荏苒，岁月匆匆，紧张而忙碌的一个学期又过去了，今天又是摘果子的时候了……”校办王主任带来了诗意而富有磁性的开场白，在热烈的掌声中，全校教职工大会暨第一届“为明杯”兼容课堂大赛表彰大会在五楼学术报告厅隆重召开。本次大会的主题是“优秀做人 成功做事 幸福生活”，由校办王崴主任主持。
专题讲座——
“幸福生活靠理财”，本次大会特别邀请了中国建设银行广东分行的金融专家容天讲师和宝盈基金的杨冬庆总经理参与。杨经理做了“幸福生活要理财”之理财专题讲座，专业的分析了现阶段市场的状况，指导我们如何去管理好自己的资产，如何去投资和控制风险。投资理财的专业培训，希望能指导教师提高理财能力，让自己的生活变得更轻松，更是为教师们打开另一扇窗口，聆听了解外面的世界，形成更广阔的视野，从容的“优秀做人 成功做事 幸福生活”。
新教师入职介绍——
人才是学校的财库，人才的引进是学校可持续发展的最关键因素。人事部易湘科主任给我们讲解了关于学校人员编制及人才引进的政策。“两个人做三个人的事，拿四、五个人的工资”，是对各实体学校人员编制的指导思想。在这一思想指导下，易主任隆重介绍了新引进的一批人才：包括获得全国模范教师、全国优秀教师、山东省特级教师等荣誉称号的杜卉老师；毕业于南京师范大学，招生经验丰富的招生主管朱璇；毕业于华南师范大学，曾任越秀区地理学科中心组成员的初中地理教师曾翠眉；毕业于华南师范大学法学研究生，阳光清新的高中政治老师潘珣；毕业于中山大学的硕士研究生，英语说写水平非常棒的国际部教师周师宇。这支生力军的加入为学校的发展又注入了新的生命力，为我们的航行又增添了力量。
兼容课堂大赛颁奖仪式——
今天的大会同时也是第一届“为明杯”兼容课堂大赛表彰大会。第一届“为明杯”兼容课堂大赛是全校范围的课堂竞赛活动，目的在于践行学科教学范式，提高教学质量。本次活动虽然是首次，但各学部都全力以赴，并结出了累累硕果。
首先，副校长钟和军宣读了两项表彰决定，一是小学部参加海珠区 “明珠杯”课堂教学评比活动获奖的表彰决定。表彰名单如下：获小学英语区三等奖的詹瑞芬老师、获小学美术区三等奖的张德艳老师。本次比赛竞争激烈，通过比赛，展现了教师个人的专业素质和扎实的教学基本功，体现了较强的教研实力和教研成果。二是关于第一届“为明杯”兼容课堂大赛评选结果的表彰决定。践行兼容课堂教学范式，全面提高教育教学质量，本学期学校组织举行了第一届“为明杯”兼容课堂大赛。在本次赛课中，各学部全力以赴，各显神通，积极践行兼容课堂的教学范式，在一定程度上促进了教师队伍的专业发展，取得了预期的效果，根据学校教学教研成果的奖励条例，学校对周志红、刘飞、汪大友等32位教师及六个优秀教研组进行表彰，希望各学部以此为起点，认真总结经验和不足，继续探索并践行课堂范式教学，努力实现本学部本学科的教育教学质量市区领先的目标，为学校升级转型，为学校的发展再创新功！
接下来，钟校长宣对了表彰名单，学校领导为获奖教师及优秀团队颁奖。
经验交流——
兼容课堂，荟萃群英。 詹瑞芬老师以《探索优质课堂，实现学科价值》为题作了大会交流与分享。她引用苏霍姆林斯基的话评价了这次赛课活动的意义 ，介绍了小学部实施“为明杯”兼容课堂大赛的做法及体会，展示分析了小学部获得一等奖老师的精彩课堂，总结了本次赛课所取得的成果，反思了不足及改进的措施，明确了一节好课的标准。小学部在此次赛课过程中，各学科践行优化课堂教学范式，形成了一些比较成熟的范例：一年级语文“激趣自主合作”识字教学范式，二年级阅读课“以读促教”的教学流程，高段语文教研组讲读课“主体——发展”的教学范式，数学教研组“五环四步”自主探究的教学范式，英语教研组“任务型自主合作”教学模式。“在总结中提升，在反思中改进” “课堂研究的脚步不会停止！” “下学期我们再创课堂辉煌！”詹老师的分享赢得了热烈的掌声。
会议总结——
最后，王礼维校长做了题为《为明广州梦，我们一起出发》的总结性发言。首先，王校就本学期工作的圆满结束对全体教职工致以衷心的感谢。
王校围绕三条主线展开了谈话：一、第一届为明杯课堂教学大赛。王校肯定了第一届“为明杯”兼容课堂大赛取得的成功，强调学校以课堂为主，如何把课堂成为全校教师研究的中心，始终是教育教学工作的主旋律，新的学年里将进一步推进。 “为什么要推行范式？”首先，范式是提高课堂效率的有效平台，有了范式，可以快速有效的提升课堂效率。其次，团队的力量的凝聚。构建学科范式，一定程度是依托名师骨干教师的力量，凝聚科组的智慧。通过范式教学，形成集体的智慧，形成团队的力量。（3）优秀学校必须有自己的课堂话语模式。通过范式打造，让各科组的亮点更闪亮，逐步形成各学科的特点。王校谈到推进范式的三个关注点：1、与传统教育兼容。兼容教育是我校的主题特色教育，就是要与传统教育模式相兼容。传统教育理念的核心观点，仍然是我们构建教学范式理念的源泉，我们必须有效的加以吸收。2、改革方向要清晰。指出当前课堂改革的主旋律：“教育以学生为中心”“教师为学而教”“学生合作学习”3、底线意识要明确。一是有效性，二是有价值。王校认为有价值的教学是“真实情景中的有效体验，使学生在获得基础知识和基本技能过程中，同时也是他们学会学习，形成正确人生观的过程”。
二、期末阶段的工作。王校重点谈了高考、中考、期末考试、招生工作，点明了工作中的亮点，指出不足，重申了的目标，强调我们的工作还在路上，仍需不断努力。 三、为明广州梦，我们一起出发。王校为我们构建了“为明广州梦”，包括四个层面：每一个孩子都阳光自信，个性鲜明；每一位教工都享有尊严、充满自豪；质量优秀、政府放心的广州好学校；众多成功人士都首选的为明好教育。有了这个美好的梦想，如何去实现：1、创抓机遇，乘势而上；2、上下同欲，挑战极限；3、提高标准，精细服务；4、提升心性，做好自己。
王校认为感恩的力量是无穷的，我们必须常怀感恩之心，感恩自己，感恩政府，感恩为明，感恩学校！人的一生之中能做成一件事或成就别人做成一件事是人生最大的幸福。我们一起努力，为了我们的“为明广州梦”，一起出发！王校长的讲话为我们指明了方向，给予了信心，重新点燃了希望！
“为明广州梦”，我们大家的梦，为了这个梦想，我们一起杨帆，再出发！
