我校“学生领导力开发”课题获省级结题通过
我校承担的“广东省中小学德育科研课题”《中小学生领导力开发培养研究》达到预期研究目的，经广东省教育厅思想政治教育处、广东省中小学德育研究与指导中心组织专家评审并获得结题通过。
本课题被中国教育学会高中教育专业委员会《中学生领导力培养》课题组批准为第二批实验学校，从2011年1月开始启动，5月我校《中小学生领导力开发培养研究》课题被广东省教育厅思想政治教育处立项为“2011年度广东省中小学德育科研课题”。
“领导力人人都有”、“服务就是领导”、“培养具有卓越领导才能的领袖型人才”、“把更多有潜能的学生培养成领导者”、“让学生懂得成长与发展都是自己的事”，以“做项目”为基本方式，通过开设《领导力开发》课程、学生干部培养、综合实践活动、组织校园服务活动、社区服务活动或社会公共政策改进项目、专题培训等途径，开发和培养学生的领导潜能，提升学生的综合能力。
课题组选取了我校小学低段、中高段、初中、高中的部分班级，以中学学生会团委及班干部的学生群体为主体，同时成立《领导力》课程实验班，按照课题实验计划有序组织开展项目研究。
“做项目”、“项目学习”、“组织服务活动”、“在服务中提升能力”……通过课题实践，开设学生领导力开发课程，以“做项目”开展团委学生会干部培养、领导力社团等工作，组织校内“中小学生领导力比赛”，在“四人小组”合作学习、校园（或班级）服务活动、社团活动、学生干部锻炼培养、学生自主自治管理等方面进行推广应用。“做项目”这种学习方式受到了师生的追棒和运用。
课题经过前期准备、初步探索、研究推广、结题总结四个阶段，进行了领导力课程班的实验工作，建立了课程评价体系，将《领导力开发课程》整合进入学校课程体系，使之成为大多数学生的必修课程，对学生领导力项目活动的组织实施进行了比较深入的探索实践，重点提升“一般学生”的领导力意识，培养“优秀学生”的责任感、领导力和服务精神。
领导力培养课题与系列特色课程建设结合起来，好习惯、青春期与心理辅导、中学生人生规划教育、领导力开发、主持演讲课、综合实践等特色课程得到有力建设并形成初步研究成果，学生习惯培养、自理能力、自主管理等得到更为有效的锻炼和培养，在校内外、同行及社会上产生良好反响，更加有力推动了领导力培养的实施。
专家们认为我校这一课题选题很有价值，立意高远，创新性强，特别与学校办学理念和培养目标十分吻合，领导力开发培养师生参与面广，学校能够创造性地运用资源，课程开展起来很有效果，培养学生领导力不仅很有现实意义而且很有影响力。
