初一年级“优质课程班”召开期末工作会
系统培养，全面发展——让学生获得“高分数、高素质、高品位”
还记得孩子们第一次来到优质课程班的欣喜和高兴溢于言表；还记得家长开放日时家长来到优质课程班满意的笑容、放心的神情；更记得各位专家领导莅临我校检查时对于优质课程班的赞不绝口……这一切都体现了我校升级转型“高端办学，优质品牌，特色发展”的优势。
“系统培养，全面发展”——用十年成果的积累、优质的课程设置、专业的名师团队、优越的学习环境、更适合学生的服务，整合中外优质课程资源，遵循青少年认知成长规律、对学生进行系统培养，全面发展学生的综合能力，为学生获得“高分数、高素质、高品位”提供最优的支持。
为了让这个成功进一步延续，12月11日晚，初一年级优质课程班语、数、英、艺各学科老师齐聚小剧场，参加了优质课程班的期末工作部署会。会上，初中部秦新春副校长、教导处唐少生主任根据优质课程班的教学、班级管理、发展前景进行了工作安排。全体老师集思广益，为优质课程班的发展献计献策。
优质教学——我们永不放弃
文化，是教育之本。只有有了坚固的文化基础，孩子们学习起来才有动力；只有有了扎实的学业，孩子们才有更大的空间自由发展。
我们学校给优质课程班配备了经验丰富的各位名师狠担任教学工作，聚精会神抓学习，就是为了给青春期孩子一个成功的教育；也是为了从起始年级着力培养孩子们良好的行为习惯和积极进取的学习动力，为学习生涯奠定基础。
唐主任先给老师们布置了期末工作，讲解了注意事项和工作流程，强调“作为优质课程班的各位老师一定要注重孩子们的过程性学习”。关于学生平日出勤、课堂表现、素质培养绝不容忽视。这其中孩子们的平时表现都可以借助音像资料进行搜集存档，这些过程性的记录不仅是孩子们成长路上最为宝贵的见证者，更具有说服力。这样一来，为优质课程班的更上一层楼做足准备。
同时，对于优质课程班的课程计划和教案也要精益求精。优质课程班的课程设置是全面先进的；优质课程班的学习环境是最舒适优雅的；优质课程班的老师更应该“事事创优、争优”。我们相信每一位老师都会认真对待自己的工作，不仅要做，还要做好，我们铭记于心！
眼看期末了，唐主任要求每一位老师做好期末总结。他说：“我们要着眼当下，更要着眼下一步”。所以，全体老师在期末时要对优质课程班的课程设置、班级现状、学习状态进行分析思考，只有不断反思我们才能发现问题，不断改进，不断进步。唐主任还推荐了夏秋娣老师的工作总结，鼓励我们在学习中不断进步和成长。
唐主任细致的教学之谈，让各位老师进一步明确了方向，对今后工作有了更加清晰的认识。
全面发展——我们一直在努力
随后，秦校长与各位老师亲切交谈，进一步分析了优质课程班教学的现状和今后的发展方向，各位老师也是受益匪浅。
他说，我们“思想观念要升级”、“行为方式要转型”。所以在工作过程中首先要学会思考，只有想得到才能做得到；只有想得通才会做得顺。
在优质课程班的课程设置上，我们不难发现，除了文化成绩的不松手，对于孩子的艺术情操我们也绝不懈怠。我们希望孩子能够两只翅膀一起振动，这样才能越飞越高。
很多孩子在来我们学校之前，来优质课程班之前，从来没有登过舞台，也从来没有感受过艺术的魅力。来到这方圣土后，孩子们学习“语言艺术课程”，才发现说话是一门学问，是多么妙趣横生！加入管乐团，沉浸在高雅的音乐殿堂中不能自拔！因为我们学校的“学习、艺术两不误”，因为我们的“高分数、高品位、高素质”目标，学生们感叹，原来学习可以如此丰富多彩，生活可以这么有滋有味！
全面发展，让孩子走进知识的殿堂、开启艺术的大门，优质课程班的工作做得恰到好处！
用心关爱——我们始终坚持
在雷校长“用心做教育”理念的熏陶下，全校师生对待工作和学习越来越投入，从上至下形成了用心做事、用心上课、用心干活的良好氛围。
两位领导均提到了“用心”。教学要用心，才能将幼苗孕育成参天大树；带班要用心，才能全体一致拧成一团；教育要用心，才能让遗憾远离每一个孩子。
所以，秦校长反复强调我们要认识学生、认识我们的工作，帮助学生提升。只有学生感受到了我们的真心、真情才会与班集体更加团结。
做专业的教育、做实惠的教育、做新颖的教育、做智慧的教育、做放心的教育-——这不仅是优质课程班的发展目标，也是北大附中广州实验学校全体师生一直努力的方向。
这一届优质课程班开局良好，优秀的名师团队、优质的多元课程、优越的学习环境、师生良好的发展，我们升级转型的工作一定会再谱华章！
