小学开展生活教师专业技能系列竞赛活动
4月18、19日，“小学部生活教师专业技能大赛”系列之第二项——“教育情景答辩”在C320阶梯室如期举行。小学部全体生活教师参加了本次活动。参赛选手现场抽签，根据所抽到的情景问题进行答辩，其他老师也可以就此交流自己的思考或做法。
为了进一步提升工作能力和服务水平，本学期小学生活部举办了“小学部生活教师专业技能大赛”系列活动。系列竞赛包括四个方面：（一）我的微科研论文；（二）教育情景答辩；（三）生活指导课设计；（四）才艺展示。
在“教育情景答辩”环节，所有题目都是由各年级生活教师编制提供，都是结合平日工作中遇到的棘手问题并有了较成熟的解决方案的案例——共40道具有现实意义、有研究价值的题目，这些题目涉及孩子品质发展、人际交往、习惯养成、生活自理、家校沟通等方面。
热烈的发言、激烈的辩论中，很多教师提出了颇有见地的解决问题的方法。经过多角度的研究和探讨交流，使大家对问题的解决又有了清晰的思路，有了可以借鉴分享的方法，受益匪浅。如，教师做事要以大局为重，遵循学生成长规律，不能随意而为。又如，对不会与人交往的小干部，帮助她懂得为人处事的方法和技巧，遇事不再斤斤计较，老师经常在众人面前表扬她，帮助她在班级中树立威信。再如，对做事拖沓的孩子，用游戏来提高动作的敏捷，用奖励达成快速的标准，或者让他佩戴手表，提醒自己做事的时候在规定时间内要完成……
教科研钟和军主任参加了本次活动并作点评。他说，“情景答辩”这个环节设计的很好，老师们的选题来自工作中的困惑和经验，具有“近、小、实”的特点；这样的“实战演练”特别能锻炼人，老师们的语言表达、解决问题等能力提升快，希望在“研究孩子”、“多些读书”、“好习惯有教养培养”等方面多些思考和实践，不断使自己向专业人士、真正的教育工作者成长，提升能力，成就孩子，体现自我的价值。
人力资源部王同娟主任也在会上发言。她说，自己亲眼见证了小学生活部教师队伍的成长历程，这支队伍迅速成长起来，对学生的学校生活和学习起到了重要的支持。她表示，今后多推动和参加这类的教师培训活动，多为老师们的专业发展提供服务和支持。
