学校举行“高中教研组工作计划交流会”
2009年10月28日下午，“行政会：罗马校区教研组长工作计划交流会”在高中部会议室举行。高中部各学科教研组长就学期工作计划进行了研讨和交流，会上雷校长作了点评并讲话。会议进一步加明确了工作方向和思路，振奋了精神，达到了预期效果。
高中语文教研组长刘传生、数学教研组长王生、英语教研组长孙明亮、文综教研组长朱冬云、理综教研组长唐根旺、体育教研组长孙甲辰分别发言，针对本学科教研组的现状、工作目标，工作重点及措施，以及学期工作日程安排等方面进行了交流。
各组长认真准备，充分发言，意犹未尽。组长的计划交流不仅展示了自身的才华和风采，更重要的是反映了组长对教研组的整体思考和清晰把握，在很大程度上也体现了组长自身的业务能力以及教研组整体建设的成果。
雷校长点评时说，高中目前处于发展的关键期，参加本次高中教研组长会目的有三：首先是“学习”，高中各位教研组长都是学校的优秀和骨干教师，是全校小初衔接学科的大组长，我需要向大家学习，本次会议让我收获很多；其次是“研究”，怎样进一步提高质量？我特别想和大家一起静下心来好好的研究，找到我们质量提高的突破口；此外重要的是作为校长我要为大家服好务，排忧排难，让大家更好地开展工作。
就本次计划交流，校长认为高中教研组学期工作计划大都体现了以下特点：重系统思考、重问题改进、重突出实效、重难点突破。特别是数学、英语、文综、理综等教研组计划整体性强、重点突出、措施扎实。围绕学校课题“高效自主互助课堂行动研究”，11月是全校性的“课堂教学研讨月”，本次研讨月我们要从三个环节开展：
第一步要诊断课堂，找出影响课堂教学质量提高的原因是什么？寻找提高教学质量的有效措施，并付诸于实际行动。
第二步要改进课堂，结合研讨月的“研究课”活动，推动课堂教学研究课题的实际性开展，重点要解决我们目前能够解决的一些重要问题；
第三步要提升课堂，把握学科特点，重点研究课堂设计，优化教学过程，改进教学方法，探索教学模式，提高课堂效益，形成可推广的有价值的成果。
为此，学校、学部管理及各职能部门要围绕“教学”这一中心工作，充分做好服务，为老师们工作提供更有利的条件和环境，如学科网站建设、调整建立部分学科的垂直备课组等。今后学校重点要对教师的质量、教研、资源库等成果扶持奖励，课题研究的经费作为奖励资金，大力支持教师的教学研究和教学实践。
会上，教科研中心钟和军主任结合外出观摩听课的情况作了简要的分析讲解，并重点谈了自己的收获和感受。他指出，“上好每一节课，培养好每一位学生”已经成为大家的共识和行动，为此他提出三点建议：
一是各教研组的质量目标应体现一致性，高度重视对整体目标的贡献和达成；
二是课堂教学必须贯彻学校“以学论教观”，重视学生的动手实践，给学生时间进行“堂上练习过关”。这将作为学校当前一项课堂教学的基本纪律和制度要求来监督实施、贯彻执行。
三是即将开展的研究课及课题研究，应强调要解决实际问题，“以点带面”研究改进，提升课堂，锻炼队伍，提高质量。
校长的点评提示，使大家更加坚定了信心，明确了方向，激励了精神；教科研的信息传递，提供了有价值的研究分析，拓宽了大家的工作思考。这次会议既是交流分享会，又是学习借鉴会，更是总结提升会，是对“担当责任、挖掘激活、崇尚贡献”的深化和开始！
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