小学部成功举行“提高质量”专题研讨会
4月15日，小学部在A306举行“提高质量专题研讨会”，学校领导雷丽霞校长和教科研中心钟和军主任、小学部教研组长、备课组长以及学部孙玉强主任参加了会议。会议由小学部教导处江红梅主任主持。
这次会议旨在围绕学科培养目标，结合学科教学成绩，总结提高质量的成功做法，并对后半阶段的教研工作做出相应部署。
江主任在会议中指出：质量是学校的生命线，是学校赖以生存发展的基础，是教育教学永恒的追求。精在质量，赢在课堂。质量不是凭空的东西，而是我们教育教学的成果直接反映。从队伍的建设到课堂的打造，从教师培养到学科活动开展，小学部取得了一些成绩，但的确还有很大的提升空间。希望通过今天的专题研讨会议，能找到提升质量的突破口，明确工作的思路，改进工作方法。
1、语文教研组：
马晓虹老师结合期中考试的成绩，对照学校制订的小学语文教学质量目标，从差距中发现问题，从问题中寻找策略。既总结了前半阶段语文教研组开展的一系列工作，又触及了当前语文教学中存在的问题，如阅读的能力问题，写作的整体水平问题，包括学习兴趣的激发等。
2、数学教研组：
陈军老师以“感受数学文化，体现数学价值”为题发表讲话，陈老师深入分析了数学成绩后面隐藏着的深刻问题。他说，数学成绩之所以难以突破瓶颈，一是学生的数学兴趣尚未得到激发，另一方面学生的思维未得到全面的培养。在措施方面，陈老师尤其谈到五月份即将开展的“北大附中广州实验学校首届数学文化节“活动。这次数学文化节的主题是“感受数学文化，体现数学价值”。在学科素养的培养方面，数学组的措施是以《聚焦数学》为培训材料，先从改变教师的学科认识入手，开设教师讲坛。通过理论学习来改变教师的观念和行为。
3、英语教研组：
李旭老师发言题为：质量为重，步步为赢。李老师总结了开学以来英语组开展的“单词教学专项”研究的过程和结果，并就期中考试英语组的成绩进行了分析，从八大方面描述了教学问题：听、说、读、写能力不能够均衡发展；学生语言训练活动层次低，达不到提高综合运用能力的目的；课堂上小组合作流于形式；经常性的英汉同时呈现；交际面过窄，很难训练到全部；听力训练方法不当；没能为学生的充分表现和自我发展留出空间；教师教学关注点有偏差。
在改进方法中，李老师提到了教师的自我发思：学生们的参与程度高吗？学生的表现达到预期的目标了吗？哪些内容学生已经掌握或还没掌握？为什么？教学过程中哪些活动效果不好？为什么？为什么有的学生没有参与活动？学生在反馈检测中出现哪些差错？为什么？对教学中的问题和失误该采取什么措施？我的教学还有哪些需要改进的地方？
4、科体教研组：
张东平老师的发言也很精彩，他详细地介绍了科体组在队伍建设，学科培养以及活动开设方面的一些做法。张老师的语言十分朴实，描述十分具体。他肯定了科体组老师在课堂建设，教学设计等方面的专业提升，也讲到了体育教学后半阶段的工作设想。
5、专家的指导：
钟和军主任对小学部教学质量做了理性的分析指导，他特别强调在小学阶段应该在两率一分上下功夫。在质量监控方面，钟主任还对各位教研组长进行了命题以及期中质量分析的专业培训。
雷丽霞校长在最后的发言中说：小学部很团结，在这一学期的教育教学方面取得了很多成绩。雷校长高兴地说：一定量的积累就会有质的飞跃。希望小学部的教研组长和备课组长们继续努力，在二次创业中，进一步关注目标，关注方法，关注结果。雷校长从三个方面对小学部教学工作作出了指导：一是学校文化突出核心价值观的体现；二是学科价值突出培养目标的落实；三是教学质量突出减负增效的思路。
这次会议是一次阶段工作的总结会，也是一次教学工作的研讨会，相信通过会议，我们的各科教学能够有新的突破、新的发展。
