初中部启动教师心理团体辅导应用专项培训工作
让心理教育为德育排忧解难
——初中部启动教师心理团体辅导应用专项培训工作
3月18日，3月25日在阶梯教室B215，初中部德育处和学校心理咨询室合作正式启动教师心理团体辅导应用专题培训工作，初中部全体年级组长、班主任和生活教师等德育骨干队伍参加了培训学习。初中部韩文主任主持培训活动，学校心理咨询负责人陈勉纯老师、初中部德育处张戈老师分别主讲本次专题培训。
陈勉纯老师以《青春期学生心理特征和引导要点》为题，简洁而系统地介绍了学生青春期的心理特征，并针对各项心理特征提出了明确的引导要点。在培训过程中，通过积极的互动和班主任、生活教师一起研讨了“教育的内涵”、“教师在育人过程中面临的难题”等话题；并隆重地介绍了学校心理咨询室网站的各项专业心理测试系统和相关教师急需的学习资料，引发了班主任、生活教师的广泛兴趣。
德育处张戈老师以“食指的默契”游戏开始，介绍了团体辅导的课程背景、活动目标和相关案例。在即将开展的“魅力篮球”活动中，初中部将尝试开展团体辅导的实践，以团体辅导的思路，实施“班级团队新闻发布会”，将“走进中国知名大学”研究性学习、“魅力篮球”主题活动、特色班级的申报和升级、“男孩子日”活动进行整合。并计划在实验班班会课、期中班级家长会、期末散学典礼、初一新生军训等各项活动中实践团体辅导课程。
学校在实践中常常发现，一些学生成绩不好或经常出现行为问题，很多时候并非是道德问题，而隐藏着认知、情绪、情感和意志，需要和动机、能力、气质和性格等诸多心理方面的问题相联系。从某种意义上来说，学生的心理问题已经成为困扰学校教育教学工作的瓶颈。“有人提出，心理教育是五育之源。”我们希望抓住心理健康教育这个突破口，为德育工作提供不一样的视角和更专业的支持。
如何才能更好地用心理健康教育为德育“排忧解难”？初中部在学校先进办学理念和“新学校行动计划”的指导下，积极地推进“特色初中”的建设，不断加强心理健康服务体系功能和特色。在“了解”和“适合”上下足功夫——了解学生、了解学生的成长需求，了解心理教育，了解心理教育的特点和规律；在此基础上通过有效组织开展心理健康教育的研发工作，特别的心理团体辅导的研发工作，有目的、有计划开展心理辅导活动，强化教育过程中的学思联系和知行统一，切实增强德育的实效性，创设适合学生健康成长的心理服务体系。
