小学部成功举行备课组行动研究成果汇报
我们用行动赢得优秀
3月6日下午，小学部以备课组为单位，在C320会议室举行了行动研究成果汇报会。这次行动研究目的是改进备课组工作，提升教育教学质量，用行动赢得优秀，为实现精品小学奠定坚实基础！
几年来小学部迅速发展，老师们用心培养每一位孩子，无论学生培养、习惯养成、课程建设、教育教学以及家校联系等方面都成果斐然，得到了家长社会的高度认可和满意。本学期开学以来，小学部本着继续发挥基础优势，重在落实雷校长提出的“重在优化改进”的工作目标，逐级开展了系列的行动研究活动。此次备课组行动研究旨在通过学科教师的一线研究，重点解决当前教育教学中热点问题。
此次行动研究，共有十六个备课组参加，汇报分两次进行，本次汇报共包括语文六位备课组长以及数学两位备课组长。每位备课组长都代表本组教师作了详尽而深刻的分析阐述。在阐述过程中，大家严格按照“找痛——问痛——诊痛——治痛”四个步骤进行。数据的统计以及原因的分类整合都非常严密，保证了研究的准确性和有效性。
一、语文备课组研究成果展示精彩
1、一年级语文备课组
备课组长范鸿飞老师就“潜能生学习潜力的开发”这一问题进行了阐述。潜能生形成的原因主要有：学前基础较弱，智力开发欠缺，家长缺少有效的教育方法，教师课堂教学针对性不够等。在诸多原因中，一年级教师围绕“潜能生基础弱”积极寻找有效方法，特别值得一提的是，老师们都能从自身的教学寻找原因和方法，尽可能地创设适合学生的教育。范老师在汇报中特别强调了赏识教育对潜能生的重要性。此外，优生培养，习惯强化以及榜样引领也都是激发潜能生学习动力的好做法。
2、二年级语文备课组
备课组长朱淑芳老师携同二年级全体老师积极行动，围绕着“二年级学生写话兴趣不浓，水平不高”这一问题进行了研究。最后，大家找到了提高写话质量的途径在于教师的课堂有效指导。明确了问题的实质，二年级语文教师追根究底，对课堂写话指导进行细致的分析，找到了既实用又高效的几种方法：加强课堂的仿写仿说，加强阅读指导，创设说话情境，背诵名篇名段，加强词句训练，降低写话难度，加强评价激励等。
3、三年级语文备课组
备课组长梁腾芳老师从三年级语文教学现状分析入手，围绕学生作文题材不广，质量不高等原因进行了分析，找到了影响学生作文思路的原因所在，并切合实际地进行了细致的分析。梁老师的发言既有感性的事例，也有理性的分析，真正体现了“在研究状态下工作”的风范。
4、四年级语文备课组
备课组长王宝莲老师所做的行动研究，重点围绕着四年级作文教学水平不高这一窘状进行研究。四年级语文老师群策群力，既找到了影响学生作文的原因，诸如：学生阅读量、积累不够；对作文没兴趣；缺少生活经验；对作文教学研究不够；教师教法单一，脱离学生实际；与作文相关的活动少；电脑、电视的影响；在家缺少读书写作的氛围等。针对关键原因：学生的阅读量积累量不够，大家从自身找原因，确定了解决这一问题的方法：一是教师要组织学生多举行语文读书方面的活动，二是对学生的阅读要进行有针对性的指导；三是加强阅读评价；四是建立书香家庭，把家长调动起来参与到阅读行动中来。这些方法非常可行，也非常实际。
5、五年级语文备课组
包新云老师的研究主要从“课堂教学的低效性”开始。从五年级备课组的研究中，我们看到了教师敢于自我解剖，敢于面对问题的勇气。包老师特别强调：课堂教学效率不高，关键在于教师自身素质不高。要想提高教师的自身素质，教师必须有强烈的危机意识，不断学习充电，不断补充各领域的知识，同时要加强小课题的研究，加强集体备课。
6、六年级语文备课组
曾敏老师的研究点别开生面——学生综合性学习效率不高。这个选题很有代表性，是新课程理念下语文教学中的一个难点。这个选题的确定一方面可以看出六年级语文老师对学生语文素养的重视，另一方面也可以看出综合性学习确实有待规范和重视。
二、数学备课组研究成果展示精炼
周志红和熊国娟老师这两位数学备课组长分别就潜能生的培养和如何提高学生解决问题的能力进行了汇报。与一年级语文备课组不同的是，周老师认为潜能生的培养要重在从学习习惯入手，重视班风的建设，重视分层教学等。
熊国娟老师在汇报中特别提出：要加强学生的阅读，她认为阅读是培养学生思维能力的有效途径。此外，中高段教师要对学生进行一定的专题训练，其目的就是训练学生解题的能力和技巧。
从选题看，这次备课组长行动研究体现了教师研究的真实需求。在此次行动研究中，全体教师本着认认真真总结问题，深入思考解决问题的态度进行，备课组长和全体老师一道挤时间整理相关数据。为了保证研究程序的科学性，保证各项数据的准确性，备课组长不辞辛苦，虚心求教，细心整理。为了保证成果汇报的有效性，备课组长认真制作灯片，反复核实数据，精心准备讲稿。
在此次行动研究中，令人感动的不只是汇报成果的高质量，不只是备课组长的高度负责，更重要的是在汇报竞争中各团队表现出的团结和谐，荣辱与共。
小学部的全体教师用自己的行动有力地证明了这样一句话：优秀来自于踏实的行动，优秀来自于不折不扣地执行！
