初中部书声朗朗古诗文诵读比赛圆满结束
新声传古韵 经典铸国魂
——培养有中国灵魂有世界眼光的现代人
近日，初中部根据语文教研组制定的竞赛方案，各年级组会同年级语文备课组相继开展了以“新声传古韵，经典铸国魂”为主题的第二届“书声朗朗”古诗文诵读比赛。这是初中部“朗朗校园”建设系列活动之一，更是体现和落实学校培养目标“做有中国灵魂有世界眼光的现代人”的重要举措和特色校本课程构建的积极行动。
时近期末，为了强化对基础知识的掌握，增强学生学习古诗文的兴趣，突出学习古诗文的效果，同时结合“让读书成为习惯”主题活动，初中语文教研组会同教导处制定了竞赛方案，《方案》对诵读比赛的内容、比赛形式、评分标准、评奖办法、人员分工等都作了比较详细的说明，各个年级组依据《方案》组织语文备课组细化实施，使活动既有整体性，又具年级特色。
本次古诗文育读比赛，各年级都有全班必背、全班抽背、个别抽背三块内容，初一年级增设了学生个人才艺的展示和语文老师的参与，初三年级增加了语文基础知识的现场竞答活动，强化了对个人的抽背检查。
为了迎接本次活动，增强活动对教学的促进，教导处提前下发了期末教学工作安排，强调了提高早读的实效性，各个班级结合《方案》将全册要背内容合理安排在每天的早读复习中。这段时间以来，校园里“书声朗朗，书香满园”。各位班主任结合此活动，利用大课间排练队形，同时加强了对学生仪容仪表、精神面貌的进一步提升，体现了“善借东风、建设优良班风”的教育专业能力。
比赛中，整体背诵中，各个班级整齐有序的上下场、得体大方的仪容、精神饱满的亮相、流畅洪亮的诵读都体现了良好的班级风貌，特别是初一的3、4班，初二的9、2班、初三的2、8班在各自年级表现尤为突出；在个体抽背中，被抽中的同学落落大方的自我介绍，从容流畅的背诵、声情并茂的个人才艺展示都体现了名校学生应有的风采。
学部教学主任唐少生代表学部对每次活动进行了总结性发言。他对初一年级和谐的师生、生生关系特别欣赏，高度评价半个学期以来年级定位准确，发展扎实，认为已经完成了对初中生活的“适应”；针对初二年级，他强调，以“新声传古韵，经典铸国魂”为主题的这次活动，不仅仅针对期末考试，初二面临着孩子们成长的重要阶段，在已有的良好基础条件下，通过古诗文品读这一重要的读书活动，传承理解中华民族优秀文化，打造我们的思想灵魂，“内修于心，外修于行”——在朗朗读书声中浸润并提升我们的人生质量和品位；
在初三年级赛结束时，唐主任回忆了开学到现在孩子们良好的毕业班状态，他列举了初三语文组成功的备考做法，特别赞赏化考点为课时的扎实行动，初三年级将三年的必备古诗文从一开始就分步达标，一课一得，这次比赛的顺利和成功就是平时扎实复习的检验。唐主任引用《士兵突击》中“步兵，就是一步一步走出来的兵”来勉励初三学子“心中有目标，每天见行动”，一步步走向中考那一天！
“书声朗朗”古诗文诵读比赛是初中部“文化育人、健康促进”的一项重要活动，将结合“让读书成为一种习惯”的主题活动每学期举行一次。
