生活指导教师专业技能大赛陆续展开
在学部的精心筹备下，经过充分的准备，10月16日、17日，初中部生活指导教师专业技能大赛各项比赛陆续展开角逐。
从本学期起，生活指导教师担任班级的副班主任。这是学校加强以班主任为核心的班级主导群体建设的有效机制，是加速生活指导教师专业化发展的强效推进器，为学校“服务学生健康成长”、“服务家长安心工作”两大工程奠定坚实的基础。在教育部全面推进班主任专业技能培训提升之际，在改革开放前沿阵地——广州，北大附中广州实验学校率先发起了校内的班主任、副班主任专业技能大赛，积极加速班主任专业技能的实质性提升。
初中部生活指导教师以“变参与专业技能大赛的过程为专业提升的过程”思路，开展专业技能大赛，全体教师积极参与，整个学部25名生活指导教师全部报名参赛。各年级生活指导教师通过精心的安排，在九月底、十月初全面进行了年级选拨赛，创造性地利用“年级早餐碰头会”进行研讨和试讲，最后三个年级共选拨出13名年级代表参加学部的初赛。
10月16日、17日，13名年级代表分别参加“教育故事”和“情景答辩”两个项目的角逐：
乐辉老师的《“三心”合一》、韦阳老师的《手机问题以及“冰心和她女儿的故事”》、邹先美老师的《带着优势融入》、许文娟老师的《她又变了与“骑驴的故事”》、陈斌老师的《细心的效益》、乐清鸿老师的《唤醒沉睡的心》、高壮坚老师的《一次演出》、程俊儒老师的《眼泪》、陆仙红老师的《扣分的故事》、赵枝老师的《可爱的孩子》、王维琴老师的《宽容》、尹金彬老师的《爱讲话的故事》和朱景亮老师的《绰号风波》，邓家佑、王伟超、魏春飞等老师还和以上老师一起，独项参加“情景答辩”的角逐。
一个个故事，述说着昨天的成功和遗憾，发人深思；一个个情景答辩，展示着老师们今天明天造就的业绩和亟需解决的问题，考验着我们“在研究状态下用心工作”的成效。
在“教育故事”环节中，老师们从同伴经验中得到了丰厚的收获，更加引发思考如何解决教育教学活动中的困难，促进学生的健康成长，给青春期的孩子一个成功的教育。讲“故事”是一个非常有效的途径。“故事”里有着丰富的教育资源，蕴含珍贵的教育经验和教育智慧，它能给老师们带来许多的启迪与触动。
在“情景答辩”环节中，所有选手和听众就相关问题的解决达成了共识——面对一个犯错误的学生，一个老师最有价值的任务是：设身处地为学生设计和提供改正错误的机会……老师们把面对问题、思考问题、解决问题的过程变为巩固和提升生活秩序的过程，老师们还通过网络等方式交流、思考和解决工作中更多的问题。
赛后，德育处张戈副主任、武福燕主任作了点评，激励大家保持初中生活指导教师积极向上的学习氛围，营造良好的工作环境。小学部生活指导教师在黄丽华主任的带领下，积极参加本次初中部生活教师技能大赛，黄主任、马晓莲、刘燕纯两位特级生活教师认真承担了评委工作。赛场上，初中班主任、小学生活教师们给初中部生活教师带来了掌声、带来了喝彩，带来了诚挚的支持！
