我校课题《提高学生主动学习积极性的方略研究》获立项
日前，我校申报的全国教育科学“十一五”规划重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》的子课题《提高学生主动学习积极性的方略研究》，获准立项。我校成为国家级重点课题参与项目学校。
全国教育科学“十一五”规划重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》的课题负责人是教育部基础教育司郑增仪副司长。课题专家组组长由裴娣娜教授担任，专家组成员是卓晴君教授、文喆教授、郑新蓉教授、曾天山教授。
我校承担的子课题《提高学生主动学习积极性的方略研究》。课题负责人是雷丽霞校长，具体负责的是杨启华副校长，教科研中心钟和军主任负责指导，各学部主任、教研组长、骨干教师参与研究。
在我校多年来重视开展课堂有效教学、课堂教学研讨月活动等经验成果的基础上，针对我校教学实际情况，本课题研究力求在教学中充分发挥和体现学生学习的主体性，增强课堂教学实效，以促进教学质量和教师教学水平的不断提高。
附：课题研究的意义及内容
传统教学中，一般是老师讲学生听，老师考学生答。学生处于被动地位，加之尚未树立健康向上的人生态度，造成相当一部分学生，缺乏主动学习的积极性。这种教学模式，也容易培养学生唯师、唯上的人格，缺乏自主创新的精神，影响了民族的原创新。
新课程要求学生转变学生学习方式，倡导自主学习、合作学习、探究学习。其前提是学生主动学习。本研究就是针对世界性的厌学倾向、针对本校和兄弟学校学生缺乏主动学习的积极性，不会学习的现状，创设适合学生的教育，帮助学生树立健康向上的人生态度，清晰明确的人生目标，培养学生求知和进取的风气，进而促进学生主动学习的积极性。
本研究对于培养学生的健康向上的人生态度、清晰明确的人生目标，对于培养学生的自主创新精神，有着重要的理论意义。对于促进学生学习的主动性、自主性，使他们想学习、能学习、会学习，帮助学生克服厌学情绪，取得更好的成绩，对于实施有效教学，促进新课程改革实验，具有重要的实践意义。
本研究准备就以下内容展开：
1、以帮助学生形成健康向上的人生态度，清晰明确的人生目标为核心，加强学生德育，使学生形成积极持久的学习动机，使学生想学习，能学习，会学习，促进其主动学习的积极性。
2、建设班级中以求知和进取为人生最大快乐的精神追求和学习氛围，以集体的力量促进学生主动学习。
3、“成功是成功之母”、“扬长，激发学生补短的内驱力”，以学习的好成绩激发学生学习的兴趣。按照成功教育理论，低起点、小步走、多活动，快反馈，注意把学生点滴进步，变成分数，使学生感受到，投入就有回报，主动就能成功。
4、开展研究性学习的研究，使研究性学习更有效，学生更愿意参加，把研究性学与开放实验室、开展课外小组活动结合起来，以此培养学生学习的主动性。
5、突出预习环节，通过预习习惯的养成，使学生学会自主学习，增强其学习的主动经和自觉性，最终养成主动学习的好习惯。
本研究的所要达到的目标是，探索适合提高本校学生主动学习积极性之路。提高学生学习的积极性主动性，提高学生创新精神和实践能力。同时找到当今时代调动学生学习积极性的普遍规律，提高教学的有效性，快出人才，出好人才，为中华民族的伟大复兴而努力。
本研究的步骤为四步：组织队伍，进行培训；总结经验，寻求突破；行动研究，积累成果；总结提升，促进发展。
