校级信息技术申报课题及教学交流会举行
2007年6月5日上午，由学校教科研督导评估中心、信息中心共同组织的“校级信息技术申报课题及教学研讨交流会”在学校会议室如期举行。本次会议是在学校“在研究状态下工作”思路的指引下，重点落实“把重点工作（或已有基础优势的特色项目）提炼成科研课题、以规范深入开展工作”的具体措施。
信息中心梁锋主任说，信息中心伴随着学校发展而不断进步，网络电教、信息技术学科教学、特长生培养等工作从无到有，逐步发展起来。做好工作，一是有责任心，二是有耐性与恒心，三是有毅力和能力。下一步要在已有基础上进一步提升或取得突破，我们需要认真总结经验，及时发现问题，积极主动工作，通过科研项目的规范实施推动发展。
会上陈震、张菊红两位老师依次向与会老师介绍了本次申报校级课题的两个项目：一是《小学信息技术校本教材的开发与研究》（主持人：陈震），本课题在近五年小学信息技术地方课程和校本课程的实践基础上，以低年级为试点进行教材开发、编制、使用、研究，继而普及推广，其创新之处在于：充分发挥网络技术优势形成实用性强的电子版校本教材。二是《机器人科技教育与信息技术特长生培养研究》（主持人：张菊红），采取“辅导、竞赛、教研”一体化的研究思路，开展科技实验、苗子选拔、案例分析、教材编写等工作，走特长生培养之路。
教科研中心钟和军主任提出，作为学校特色项目之一的信息技术教育要“持续深入，研究提升”。他充分肯定了信息中心的工作成效，对本次申报的课题项目作了细致分析，提出了修改建议。随后重点介绍了学校的省级立项专项课题《信息技术应用于教育教学过程的绩效研究》的研究思路和研究内容。本课题在广泛深入的需求调研论证的基础上，研究的重点将定位在信息技术在教育教学过程及教育教学管理中的应用研究等方面。
同时他还建议，做好课题项目，要处理好课题与工作之间的关系、项目与项目之间的关系，围绕学校、部门重点工作有效开展课题研究，为此要增强危机与问题意识，增强研究与学习意识，增强质量与成果的意识。通过研究促进工作水平和教学质量的稳步提高，服务于学生发展，为学校发展多作贡献，以赢得自己更大的发展和提升。
会上董磊老师也就自己参加工作近一年来、先后两次接受市区教研员督导评估的公开课进行了总结交流。他感慨说，看到信息中心各位老师勤勤恳恳工作，都为学校发展作出了特别有意义的贡献，自己也得到了领导同事们的悉心帮助和指导，取得了较大进步。
梁锋主任总结说，课题项目的价值在于两点，一是在过程中自身能力是否得到了提升，二是要形成有价值的研究成果。这关键在于细化落实，通过项目实施使薄弱环节改进提高，使原有的特色亮点变得更亮。其核心评价在于：项目实施对我们团队建设、对学校发展的贡献有多大。
会上大家还就网络安全、信息技术教学、团队建设等方面进行了深入研讨。每一个人都为自己能够工作在这样卓越的环境文化氛围、和衷共济的学习型团队中而感到高兴和鼓舞。在深度的思维碰撞当中，大家的思路更加清晰，方向目标更加明确。
通过课题项目与实际工作的紧密结合开展，我校信息技术教育特色将焕发出无穷的魅力，极大提升我校现代化的内涵和品质，从而更好地服务于师生的发展。
