我校教育技术应用研究课题获省级立项
日前广东省电化教育馆发文通知，我校申报的课题《信息技术应用于教育教学过程的绩效研究》（课题负责人：雷丽霞、钟和军），经专家审定，同意立项为中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《网络学习社区资源的整合与优化研究》的省级立项专题课题。
本课题的研究目标包括：信息技术应用增强学生课堂学习自主的程度、合作的效度、探究的深度，探索以现代信息技术为基础的新型教学方法、信息技术应用于教育教学过程有效的资源建设和运作方式，建立信息技术应用促进教育教学质量提高的相应评估督导机制。
本课题的研究内容包括：（1）学科教学过程应用的绩效研究。（2）网络学习社区应用的绩效研究。（3）学校德育环节应用的绩效研究。（4）教师校本培训应用的绩效研究。（5）校本课程资源应用的绩效研究。
本课题研究的主要观点：信息技术只有在教育教学的环节过程中切实发挥作用，才能成为教育教学活动的有机组成部分，从而促进师生发展并提高教育教学质量。
本课题研究的创新之处：从信息技术应用现状整体思考，以信息技术应用于教育教学过程为研究重点，以课堂教学应用、教育活动应用、教师校本培训应用、校本课程资源开发、网络学习社区应用为具体内容，进一步整合深化学校教育资源应用，全面锻炼师生队伍和培养现代人的素质能力。
研究思路：坚持“以学生发展为本，着眼于队伍建设，着力于课堂教学；研究为实践，成果含理论”的研究思路，贯彻“整合创新”（资源应用整合、人力资源整合、数据平台整合等）的工作思路，先从学科教学过程应用的绩效研究入手，通过分期分阶段重点推进实施、实验任务合理分担的形式，有计划落实完成研究任务，确保达到预期研究效果。
研究时间：2007年3月—2010年12月
预期研究成果：信息技术应用于教学过程的绩效调研报告、信息技术促进教师培训的案例研究、学科网络课程资源、结题研究报告
我校将以此课题研究为抓手，认真总结学校信息技术应用的经验和成果，进一步理清思路，明确研究重点和方向，组建好实验队伍，确立可行的研究项目，力求把我校信息技术应用于教育教学的特色成果引向全面与深入，以产生更大的实际效益和良好的实验效果。
