初二年级期末考试质量分析会顺利召开
责任重大，实事求是，咬定目标
——初二年级上学期期末考试质量分析会
3月8日晚七点，在学校A306会议室，初二年级准时召开上学期期末考试质量分析会。语文、数学、英语、物理，四大备课组组长和备课组的全体成员、初二年级全体大班主任、班主任和年级组长在学部和教导处的指导下为分析会做了充分、精心的准备，学校李延峰副校长、教科研-督导评估中心钟和军主任、学部秦新春主任、学部主管主任唐少生主任、武福燕主任参加会议，并作了清晰的指导和明确的指示。会议本着“分析会应该是解决问题的会议”的精神，主要解决以下三个问题：
一、 为什么我们要召开这个会议
召开这个会议的根本目的就是要落实学校、学部的工作计划，达成年级、班级、学科的工作目标，即“全面提高教育教学质量，为打造全新的毕业班团队作全面准备，向建校五周年献厚礼！”
由此而衍生另一个问题：那就是，我们凭什么全面提高教育教学质量，为打造全新的毕业班团队作全面准备，向建校五周年献厚礼？ 我们凭什么落实计划，达成目标？非常可喜的是：整个初二年级团队有着高度的共识——凭的就是大班级建设这个基础，凭的就是特色班级建设这个动力，凭的就是真正落实的备课组集体备课机制！
大班级建设在初二上学期后期已经进入收益阶段，生活教师成为班级主导全体的核心成员-科任教师在大班级内拥有班主任式的教育威信和教育效果正在成为初二年级的核心竞争力。
特色班级建设也已经向我们展现了它独特的能量，特色班级建设能有效促进课堂优化，提升班级品质，经营师生美好回忆，促进学生健康成长。
四大备课组中，语文组日渐成熟，成为“师生关系资源”最优质的备课组，在教学中发挥着事半功倍的效果；张海乾老师的正在赢得学生，提升了数学备课组的实力；韦微老师的加盟，为英语备课组打攻坚战准备了更加充足的实力；刘飞老师的突出进步，为物理备课组有能力瞄准更高的目标！……
以上这些，就是我们落实计划、达成目标的基础。
二、 我们怎么召开这个会议
——咬定目标，实事求是，责任重大
学校给初二年级定的指标是合格率85％、优秀率50％、消灭低分率。而初二年级的情况是一二三的格局——一是数学、物理备课组离指标很近，非常有信心达成；二是语文的合格率已经达成目标，但优秀率离指标很远；三是英语的合格率和优秀率都离指标很远很远，而且低分率很高很高。
因为一二三的格局，所以曾经地出现过一二三的思路——一是“打死也完成不了”，这种思路不对，它严重地偏离了学校的整体目标；二是不客观分析问题和困难，热血沸腾地“在计划里完成指标”，这种思路也不对，因为不实事求是；三是“只要我把中考的指标定为85％、50％即可，这种思路也不对，因为它不负责任。
同样，非常可喜的是，年级和四大备课组现在有另一个更强烈的共识：那就是，责任重大–实事求事–咬定目标。物理、数学的优秀率、合格率，语文的合格率，本学期一定要达标，并且全力提升；语文的优秀率，英语的合格率和优秀率也一定要达标，我们用两个学期的时间，在每一次月考中逐次提升确定的百分点，到初三上学期全部达标！这就是我们的共识：责任重大–实事求事–咬定目标。
三、 我们如何落实这个会议
各个备课组以合格率、优秀率、低分率为指标，客观翔实地分析试卷——学生了解、掌握、运用各个知识点的情况；分析学生——培优补差（培优，培养谁？提升到一个什么程度？哪一位老师跟进？跟进的方案是什么？；补差，辅导谁？提升到一个什么程度？哪一位老师跟进？跟进的方案是什么？）分析教师——是否真正地落实了集体备课机制？
各个备课组通过客观准确分析，形成系统分析结果，在学校、学部指导下，在年级统筹下，形成了系统的措施和方案。落实在具体可行的有效的措施中，落实到课程里；落实到课堂中，包括早读、写字课、选修课、新闻科和晚自习（师生都要有更加详细的晚自习辅导方案：老师——我要辅导谁？辅导什么？学生——我要预约谁给我辅导？辅导什么？这些问题应该在晚自习开始前有方案，而不可以是以随机辅导为主！）；在大班级的环境里更加有效地落实——备课组分析会把指标落实到学科和教师，大班级例会把指标落实到班级和学生。
