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 围绕校长“五点建议”，全校各部门、各学部、各教研组各司其职，各尽其责，扎实推进课堂教学研究，打造了一批特色鲜明、质量较高的优质课堂，提升了教师的研究能力和教学水平，锻炼了教师队伍并培训了教研组长、干部队伍，全面提升了教师实力；

 

 通过“高标准推进总结提升”以及系列总结汇报交流活动，形成了许多新鲜经验和有价值的研究成果，全校对“学生主体参与型课堂”以及优质课标准有了更深入的研究和突破，师生从中获益良多；

 

 研讨月中各学科的省市区教研员、北京小学特级教师名师纷纷应邀走进我校，指导备课，随堂听课，参与评课，上示范课以及专业指导，在带给我校老师许多启发和感悟的同时，密切了联系，扩大了学校的影响。我校课堂教学贴近教学本质，学生得到了全面而丰富的发展。

 

 本次研讨月是一次全校上下将“研究”、“落实”进行到底的教研盛举，是志同道合、开拓创新团队精神的集中体现；研讨月老师们扎实研究，真实发展，收获丰富，成效显著。

 

 会上，部分主讲教师、教研组长代表也进行了经验交流。高中数学组长王生说，通过研讨月我们对高中讲练结合型课堂达成了这样的共识：练在必要时，讲在关键处，重在培养学生数学思维能力；高中理综组长李子杰发言说，研究课本组教师人人参与，共同研究，共同提高，密切与教研员、兄弟学校的联系，推进了教研组的规范化、本土化建设进程；初中理综组组长熊中宏也对本组的组织、收获到遗憾作了发言，对研讨月的意义和价值有了更进一步的认识和理解；小学部综合组长特级教师孙玉强主任强化了各学科备课组建设，打破学科界限进行了协同教研，提升了教师整体实力；

 

 初中语文教师伍勇通过叙事方式谈了“我参与，我快乐，我收获”，通过数轮课堂研讨和展示，自己了解学生、教学设计等教学能力有了明显的提高，有了更深刻的感悟；小学语文教师蔡晓梅也就本次研讨月谈了自己在承担研究课的深刻感人的故事，对“专家引领、同伴互助、个人反思”的学校教师培训模式有了深刻理解，在研究中她成长了，她的课代表学区闯入了区决赛。

 

 简洁生动、丰富深刻、精彩纷呈的大会发言，把老师们带回了那些激动人心的经历，并引发了更多更深刻的感悟，学习、思考、反思和感悟在这里得到了交汇与融合。会场上掌声不断，精彩不绝，老师们收获众多，感悟良多！

 

 会上杨启华副校长宣读了总结表彰名单。李淑民（高中英语）、罗秋菊（高中语文）、伍勇（初中语文）、蔡明（初中英语）、蔡晓梅（小学语文）、李旭（小学英语）6名主讲教师分别获得了“优质课堂奖”，杨文国等9名老师获得了“特色课堂奖”，张坤等3名老师获得“最佳新人奖”；李子杰等5名教研组长获得了“优秀教研组组织奖”，高中理综组、小学五年级语文备课组获得了“优秀集体奖”；杨启华副校长等14名领导老师分别获得“论文成果”优秀奖、表扬奖。

 

 获奖集体全体成员、先进个人一一上台，雷校长、杨校长、李校长及各学部主任为获奖者颁奖。从这里大家看到了成功，找到了自信，明确了方向，下一次将会有更多优秀集体和先进个人走上领奖台，欣然接受大家的祝贺！

 

 雷校长由始至终参加了总结表彰大会。看到老师们深入钻研课堂教学并取得了成绩，校长笑了；看到老师们充满自主并跟大家共同分享成功与快乐，校长开心地笑了；看到这样一支志同道合、不断开拓创新的教师团队又创造了许多有价值的成果，校长满意地笑了；看到孩子们在课堂上得到了很好的培养和锻炼并表现精彩，校长更是由衷地笑了。

 

 校长不止一次说过，这样大张旗鼓地对“课堂教学研讨月”进行总结表彰，就已经表明了学校对课堂教学的高度重视和支持，以及学校全力提高教学质量并促进学生健康成长的信心和决心。

 

 全场上爆发出阵阵掌声，那是老师们对雷校长高度的责任感、有价值的服务与引领以及研讨月带给大家的进步和提高所表达的无限感激与诚挚祝福！

 

 通过研讨月，对于校长一贯倡导的“不求完美、但求突破”、“重结果、更重过程”、“步步是研究，段段有成果”、“一项工作多项成果”、尤其对于“在研究状态下工作”、“专家引领、同伴互助、自我反思”等模式和理念，老师们有了更深刻的理解和感悟，更切实体会到“课堂的成功，才有教师的成功，学生的成功，学校的成功！”事实上，作为教师没有什么比得到学生的爱戴、家长的信任、同行同事的高看、社会的高度认可更觉得幸福的！

 

 全校上下将在本轮研讨月的基础上，继续振奋精神，深入研究，提升课堂教学实效，全面提高教学质量，为促进学生学业进步和健康成长提供最基础、最核心、最本质的优质服务！