家长讲堂—-理性对待自己的孩子
现在，有许多家长把大部分精力、物力、财力，都倾注在孩子身上。但是，不少家长的苦心最终未必都能获得预期的回报。有时候，孩子反而成了父母的心病。这是因为没有真正了解自己的孩子，没有能理性地去对待自己的孩子。
那么，如何理性对待自己孩子的成长呢？
对孩子要多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。
父母都希望子女有出息、有作为。但是大千世界，芸芸众生，还是普通人居多数。如果家长不顾客观因素，不顾自己孩子的自身因素，而一味地高要求、高投入，其结果可能就是期望越高，失望越大。
在孩子成长的问题上，家长不要给孩子过大的压力，相信天生我才必有用。当然我说的平和不是放任自流，撒手不管，什么都由着孩子，那是溺爱。我赞成严格要求、严格管理孩子。严管不是“堵”，而是“引”。
其实，在孩子的成长过程中要恰当地加以引导是非常重要的，因为孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够，再加上这个社会错综复杂，因此，孩子的成长离不开家长和老师的引导。
遵循孩子的成长的规律，切勿拔苗助长，无限加压。
家长在给孩子选择教育时还要选择适合他们年龄阶段的教育，也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的最大压力。
有这样一个实例：一位女孩，5岁就弹钢琴，之后就上舞蹈班、外语班，一年级发表文章，小学四年级写万余字的武侠小说。初一一个晚上写7000字的言情小说，这种教育正常吗？这是他们这种年龄应接受的教育吗？
这种过早开发孩子潜能的教育，一时换得了孩子某种超常的才能，而家长却没有意识到自己有可能在牺牲孩子的一生幸福。一旦孩子没有达到你的要求，不仅你会失望，孩子也可能失去学习的兴趣。
注意言传身教。
父母在孩子心目中的形象高大与否，跟教育效果是成正比的。因为我非常爱看书，无论到哪里，我房间里的每个角落都有我随手可取的书。
我上初二的女儿潜移默化，非常喜欢读她自己的书，床头总离不开书。女儿体育不好，老发愁。我对她讲述了自己小时候，家离学校有七、八千米的路程，就是凭着自己的双脚从小学一年级走出了高中毕业，走出了体育的项项优秀。
过后，我发现女儿变了，原来出门就要坐车的她，现在出门、逛街、上学无论走多远的路都喜欢步行了。看到各方面的进步，我打心眼里高兴。
最好自己也“长不大”。
孩子喜欢活泼幽默的母亲。在孩子面前，我们做父母亲的，也应该是“孩子”。也玩也闹，同喜同忧，孩子就把你当成无话不说的朋友了。为什么不少孩子喜欢一些外教，就是因为他们从里到外都像“孩子”，孩子能不喜欢“孩子”吗？特别是充满幽默感的“大孩子”。
总之，家庭教育不能忽视心理的、思想的、品德的教育。重才轻思想，就是悲剧的根源。要多一些平和，少一些苛刻；多一些引导，少一些压力。
李亚书，男，中共党员，大学毕业，在读研究生课程，小学数学高级教师，国家级骨干教师。现任北大附中广州实验学校小学数学教师、年级组长。
