家委会

质的突破量的收获

一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——质的突破。

（一）、现状：天不怕地不怕，就怕广东人说普通话。

由于地处广东这个特殊的位置，我校生源的普通话相对北方的孩子较为薄弱。加之部分崇拜我校海外的学子，其普通话的矫正与推广的任务更为艰巨。故，五、六年级组全体工作成员半年前就把演讲比赛作为工作的重中之重。无论是学生的课堂语言交流，还是平时的语言交际。教师们及其重视学生的字音矫正与朗读的指导。

（二）、立志：少壮不努力，老大徒伤悲。

各班上学期就做了“要讲一口流利的普通话”与“要提高朗读能力”的动员报告。语文教师作了系列的训练计划，班主任作了系统的监督举措。学生们作了有力的落实步骤。

（三）、行动：冰冻三尺，非一日之寒。

教师们深悉这是一场硬仗。从上学期我们一如既往地坚持提高每一位孩子朗读能力的宗旨。演讲比赛的前一周，从撰写稿子、班内遴选、准备试讲、反复试讲、不断强化、同伴互助，到比赛成功，语文教师们没睡过一个安稳觉，甚至不惜休息的时间与选手进行模拟比赛。

（四）、质变：仕别三日，当刮目相看。

在选手反复试讲与同伴不断互助下，各班同学在演讲上得到了质的提高。一等奖获得者——六（2）班的何卓方、五（2）班的孙懿诗赛后深有感触地说，我也不相信今天的我会这么的精彩。二等奖获得者——六（3）班的梁志豪、六（2）班的周云雷、六（1）班的陈双硕、吴夏伟、五（1）班曾瑜心、赵烁演讲技能表现的淋漓尽致。三等奖获得者——五（1）班王柱超和孙一诺、五（3）班王思洁、五（3）班陈娜良子、六（4）班王铿然、五（2）班陈婵、六（1）班陈思慧、六（4）班李文龙、六（3）班朱道元吐词清晰语调确切台风稳重。个个选手的水平均高于以往。

二、阳春布德泽，万物生光辉——量的收获。

（一）、教师——待到山花烂漫时，她在丛中笑。

当教师们看到自己选手的表现，一个个心花怒放。他们暗喜自己教育的成功与弟子出色的表现。赵德彪老师深有感触地说：“这是对选手的历练，对其他同学提高的绝好的机会”。

（二）、学生——随风潜入夜，润物细无声。

五（2）班选手与其他同学的互动，饱含着全班同学的共同学习与共同提高的过程。一些同学纷纷认为，演讲原来如此，看来我们得从读好课文开始。六年级大部分同学表示受益匪浅，并表明今后将从字音、节奏、停顿、轻重等角度去强化朗读。

（三）、家长——已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

六（2）班的家长坚决地表白：北大附中不愧是名校，在广东这个大部分学校都没有底气与决心搞好普通话与演讲的地方，北大附中竟然毅然决然地实施了这个重大的举措，实在不易，值得敬佩与提倡。

五年级一些家长在听到自己孩子与其他选手声情并茂演讲感恩的故事时，热泪盈眶，并激动地发言：“当演讲已经被很多人忽略的时候，北大附中却发挥了国学的教育特色。选择北大附中是完全正确的”。

（四）、选手——俏也不争春，只把春来报。

选手们在获得荣誉与掌声的时候，纷纷表示这次只是一个提高自己的开始，以后还得更加严格要求自己，而且要把演讲的技术推广感恩的思想落实到位。