小学毕业班专题研讨会—稳定、质量、提高
三月八日下午，小学高段召开了毕业班专题研讨会。会中，老师们用欢声谱写昨天的辉煌，用和谐打造明天的未来。参加研讨会的有小学高段的全体老师，韩进丽和孙玉强主任。
“会议要精细化，多研讨，少常规”。在会上韩主任不仅谈了自己的教学与管理心得，并针对这学期的工作重点做了具体的实施计划。在质量上，推广一系列“比学赶帮”竞争活动，并对学生进行量化管理体制，多给一些优秀和争取优秀的学生提供更好、更广的学习机会和交流空间；在稳定上，对学生的行为和思想负责，增强学生的人际交往，提高学生的学习成绩，课外多举行一些“师恩难忘”、“学生的美好生活回忆”和以团结友爱为主体的互尊互爱文体活动；在中、小学衔接方面，家长会及开放日的积极筹备和设计创新，对即将毕业的学生给予积极的引导，并在方向选择上做正确的把握。
李积良组长针对学生的特点，在“稳定、质量、衔接”方面做具体落实。狠抓死角，关注学生；学科教师互助协心，与学生零距离全接触；绿化学生情感，增进师生感情；增强教研，甩掉薄弱，认真开发教材，研究命题范围。并对学生进行分层式和选择式的因材施教，学科间互补让道，力争开发学生的驱动力，为学生减负，让学生释放激情和活力，充实孩子的每一天……
班主任的发言更是简练到位，精益求精。马晓红老师用稳扎稳打塑造孩子心灵，用网络信息传递孩子健康；赵德彪老师的无微不至和增优补差，增强了师生关系的融洽性，培养了学生的团队精神，让孩子处处体会在家的感觉；贺新元老师强调，老师要以信义为重，时时为学生提供优质服务，满足他们的各方面需求，为孩子树立良好榜样。
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孙玉强主任对大会进行了总结梳理，并指出：“让学生树立对北大附中认定的信念，立志勤奋，好学多问，习惯养成深入，素质提升；教师要认真关注学生的行为习惯和精神面貌，注重人生引领。”
交流为成功做铺垫，研讨为成果做积累。一次研讨一次收获，每一次研讨都有序地梳理了教学的成功和亮点，弥补了教学的薄弱和不足，走进学生，读懂学生，抓重点，夯基础，为更好的开展下一步工作奠下坚定的基石。
