王守英老师常规教学开放周侧记
让语文教学真正挑起传承文化的重担
继上学期语文组狠抓常规教学和教研后，本学期高中语文组紧扣语文如何传承民族文化这个中心，进行了语文常规教学的大胆尝试，王守英老师在开学的第三周（2月27日~3月3日）向全校开放了她的古典诗歌鉴赏单元的常规课堂，这个尝试为语文组教师互助互学提供了一个研讨提高的平台，并在全校范围内激起了强烈反响。
学期初，根据学部计划，语文组将在提高常规课效率上下大功夫，为保证这一目标的顺利达成，语文组在对常规课提出更高层次要求的同时，有针对性地对常规课堂进行一系列的改革，开放常规课堂就是其中的一项重要举措。
在为期一周的课堂开放后，王老师扎实的基本功、开放自己、努力学习、想发展的积极性赢得了全校教师的赞誉。她的课，主要有三大特点：
1、注重教学三维目标的落实：知识点抓牢，能力点抓准，德育点抓到位；
2、注重教学生成性目标的落实：让学生做课堂真正的主人；
3、注重诗歌教学中对比鉴赏方法的落实：受学生以渔，抓方法抓得实在而有效。
在一周的时间内，中学语文组的教师积极参与听课，并热情投入到评课之中，老师们不溢美，不隐恶，实话实说，实事求是，热烈研讨之中全组的相关能力都得到了提高，真正把取长补短、互助互学落到了细微之处，促进了常规教学和常规教研的精致化。
继王守英之后，高中语文组全体教师的常规课堂都将陆续开放。这一活动重在落实课堂教学中的生成性目标，以期更好的研讨常规状态下教学质量稳步提高的问题。随着活动深入的开展，语文组将创造并积累更多的宝贵经验，为促进全校教学质量的整体提高做出贡献。
