小学部高年段“人生引领”专题报告反响热烈
2005年12月10日下午，学校全体会在B215举行，小学部高年段“人生引领”专题报告团进行了汇报研讨。小学部孙玉强主任主持了本次会议。会上，雷校长针对“如何对学生实施人生引领” 以及“什么样的教育才是适合学生发展的教育”两个方面发表了重要讲话。
雷校长《有价值的研讨，有成果的实践》 何宝栋副校长阐述本次报告会的意义
首先，小学部何宝栋副校长从人生目的、人生态度以及人生价值三个方面，概述了这次报告会的目的和意义。
学年组组长李积良老师的《人生引领，任重道远》发言，以其对小学部高段的深入了解，并用其深厚的文学功底，深层次地剖析了小学五、六年级组学生、教师和家长的现状：教师的严、爱、稳、熟，学生的勇、迷、脆、快，家长的放、新、高、急，给人们留下了深刻的印象。
刘春杰老师的《牵手向明天》，从课堂引领、情感引领两大方面谈到小学高段老师如何实践“对孩子的一生负责”。刘老师的“预约补课”和“预约聊天”已经成为本学期班级工作中两道亮丽的风景，完成了教师“走进孩子的心灵”的第一步。让人感动的是，如今五年二班的学生已经愿意走进老师的心灵，教师与学生真诚的交流，对学生有效的引领，正在使得孩子们逐步走向成功。
贺新元老师的《面对教育市场化，我们应该做些什么？》，从关注家长需求，细节决定成败，增强班级核心竞争力，培养什么样的毕业生四个方面谈了他所开展的一系列工作。老师们在学生身边潜移默化地引领着，真情演绎着“团结就是力量”，怎能不激励、唤醒、鼓舞着孩子们走向成功？
陈梅清老师的《走进广东，走进广东的孩子》，以其幽默风趣的语言，谈到了南北差异是一种优势，谈到如何结合学科自身特点，对学生进行引领。广东的孩子也是好样的！
王育辉老师的《浅谈英语教学中的跨文化意识培养》，谈了结合中西文化教育的优势，英语教师如何开展教育教学实践。王老师对学生的培养主要侧重三方面：自信、礼貌、幽默。跨文化意识的培养符合新课标的理念，符合培养现代人的需求。
雷校长作大会总结《有价值的研讨，有成果的实践》。她说，小学部教师们的汇报非常精彩，如何培养优秀的小学毕业生这个切入点很好，这次发言充分体现了“教师发展学校”的“同伴互助”作用，每位老师从不同角度真正做到了“带着优势融入北大附中”这个集体。小学部的工作从抓规范入手，已经提前进入第二阶段。这不是简单时间段的介入，而是做好了充分准备。从提倡到实施，从习惯转化为品质，从简单的研究到专题的研究，真正实践着“对孩子的一生负责”。
雷校长还指出，对学生的人生引领，要从学校、教师的价值观，人生态度谈起；要从理清思路，更新观念，调整教育行为做起。那么，“什么样的教育才是适合学生发展的教育？”概括起来，主要有以下六个方面的内容：1、遵循儿童成长规律，尊重儿童个性差异的教育，是适合学生发展的教育。2、以量变促质变的教育，是适合学生发展的教育。3、体现并落实新课程“三维目标”的教育，是适合学生发展的教育。4、形成全方位课程体系的教育，是适合学生发展的教育。5、充分挖掘师生潜能的教育，是适合学生发展的教育。6、关注生命质量，促进和谐健康发展的教育，是适合学生发展的教育。
孙玉强主任主持了本次会议 学年组组长李积良老师的《人生引领，任重道远》
刘春杰老师的《牵手向明天》 贺新元老师的《面对教育市场化，我们应该做些什么？》
陈梅清老师《走进广东，走进广东的孩子》 王育辉老师《浅谈英语教学中的跨文化意识培养》
