“重读教育名著”读书交流会隆重召开
2005年11月11日下午，我校教师发展学校“重读教育经典名著”读书交流会在B215阶梯教室召开。会上，四位老师谈了自己读教育名著的体会和收获，杨启华副校长主持了本次读书交流会。
雷丽霞校长被老师们的精彩发言吸引到台上来 杨启华副校长主持读书交流会
一年前，雷校长在校园网的“教师发展学校论坛”上发起了中小学生读名著的大讨论。今年5月，雷校长在“教师协作叙事网”上又发起了“重读教育名著”活动，要求全校教师一起研读《苏霍姆林斯基——给教师的100条建议》。
结合自己的教学实践和经历，高中部刘斌老师谈了自己教育名著的收获和感悟，见解颇为独到。他说，“不读名著，只靠工作经验难免走弯路。读名著，从名著中收获思想，能更好地理解教育，指导教学。名著还要继续读下去！”
初中部赵西连老师说，整个读名著的过程是自己提升个人品味的过程，同时很好地指导了自己的语文教学工作。赵老师带领学生阅读名著，开展了课题研究，进行了系列的初中生读书活动，取得了显著效果。她的研究成果《关于培养学生阅读习惯的实践与思考》发表在广东省教育学会主办的《广东教育报》上。
小学部的汪应林老师用心重读了《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》，收获颇丰。他以“印象”为题，向大师学习做人，学做学问；以“感悟”为题，谈了和谐的教育观、面向全体的学生观和勤奋阅读的读书观；以“思考”为题，谈了自己对学校理念的落实，以及如何实践创设适合学生发展的教育，努力为今天、明天的课堂做好准备。
高中部王守英老师通过读名著愉悦自我，提升工作，别有一番境界。她说，先哲们的理论为我们的工作提供了依据，同行们的经验使我们少走弯路。
四位老师的发言，赢得了老师们阵阵的热烈掌声。他们发言刚结束，雷校长便快步走上了讲台。
刘斌老师说“教育名著还要继续读下去”赵西莲老师对苏霍姆林斯基“阅读”的感悟与实践
汪应林老师的“印象”“感悟”与“思考” 王守英老师说“读名著让我们愉悦并提升品质”
雷校长说：“老师们精彩的发言让我主动走上了讲台！我欣喜地看到一批批‘六有三好’教师正在不断涌现和成长起来，更多老师正在觉醒！”雷校长谈到了为什么要“重读教育名著”：“我们教师要从繁忙中把自己解脱出来，对教育的理解更深刻一些，当我们遇到问题时，都可以到教育著中去寻找答案并借鉴运用。教育名著既帮我们的态度，更帮我们的方法。这样可以转变我们的工作态度、工作方法，解决问题和摆脱烦恼，从而提升我们每一个人的工作品质。”为此，雷校长说我们还要继续开展“读教育名著”活动，开展相关的征文活动，这样的读书报告会还要继续举办下去。
杨校长总结时说，“四位老师用自己深刻的思考、生动的事例、深刻的哲理，精彩的发言让我们收获很多。重读教育名著，其实就是精读名著的过程。四位老师都结合实践，边研究边读教育名著，这是老师们不断成长和成功的良好途径。读教育名著活动，我们还要继续做下去！”
读名著，让我们与伟人朝夕相处，亲切对话；读名著，让我们与大师交换思想，沟通心灵；读名著的我们，时刻可以站在巨人的肩膀上，以超常的智慧快乐地、充实地、高效地工作着、创造着……让读书成为习惯，让读书成为乐趣！
