汇报课《我很重要》课后反思
《我很重要》是粤教版高中语文新教材第一册第一单元“认识自我”中最重要的一篇课文。它是一篇富于哲理性的散文，作者把一个关于自我生命价值与意义的深奥的哲学命题以形象而又充满思辨性的语言铺开,把理性的分析与动人的情感巧妙地融合在一起,具有深刻的思想美和感人的人性美。语文新课标要求：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。”基于这些，我把教学重点定在体味文章富含哲理的语言，并试图通过品味赏鉴“最精彩的句子、最动人的细节、最感人的场面”，突破重点。教学难点定为把握课文深邃的思想，对个体生命与生存价值的认识和感悟上，并通过画配音、下水作文、学生作文、演讲比赛、生命宣言等活动进行突破。
本着“走进文本—走出文本”的模试，我设计了两套教学方案：一套是：品味语言—下水作文—学生作文—生命宣言；一套是品味语言—范文欣赏—演讲比赛—生命宣言。
由于受到《评价表》等因素的影响，我采用了第二套方案。课后感觉对难点的突破还比较满意，但由于演讲比赛占用了大量时间，又离开了教材，削弱了对语言的品味，从而留下了遗憾，若采用第一套方案效果应当会更好些。
“发挥自己的特长，深钻课标和教材，大胆设计，勇于实践，不断积累，一定会不断进步。”课后不少老师对我鼓励，使我感到集体的温暖。只有这样鼓励和帮助，共同的研讨，我们才能在讲台上多一分从容，少走一些弯路。
