南京师大的《文教资料》发表王守英的文章
我校中学部王守英老师的文章《新课改教学评价中要加强的五个“关注”》，发表于南京师范大学的《文教资料》2005年第23期总第331期上。
在新课改革、高中实施过程性评价和学分管理的实践中，王守英老师深入研究学生心理、探索新课改的精髓，总结归纳出在评价中教师需要关注的五个问题:1、关注师生之间的思维互动；2、关注学生之间的互助合作；3、关注学生的主动探究；4、关注学生的创新能力；5、关注教材内容的应用、实践。
学生能否在上述五个方面有所突破，是新课评价改革成败的关键。王守英老师的文章有着较高的学术价值和实践意义。
做教育家，不做教书匠，在研究状态项工作，这是北大附中广州实验学校的理念，正是在这种理念的引领下，我们才有一篇篇文章在省级、国家级刊物上发表，希望全校教师共同努力，向着专家型教师迈进。
