小学部三年（3）班班级文化建设有特色
班级文化是学校文化的重要组成部分。小学部三（3）班的班级的环境文化建设、制度文化建设、精神文化建设和谐统一，融入一体，凸现三大特色：
其一，为营造和谐、融洽、积极向上的富有特色的班级文化氛围，三（3）班美化环境，孩子们栽花审美，教室有鲜花墙，有民间工艺廊，以美辅德，以美益智。当你一走教室，就好像走进一个温馨的家园、学习的乐园、美丽的花园，让人情不自禁，留恋忘返。
其二，伴随着国学启蒙的特色教育，三（3）班的学生不但能熟背古诗文，并且突出了自己的特色，“走进中国民间工艺制作—-中国刺绣”。这一特色活动的开展，充分发挥了孩子的创造力和想象力，培养了学生们的动手动脑的能力，培养孩子们的爱国热情和民族自豪感。请看小学生们巧手创造的精美作品吧：那是蓝天白云，那是诗情画意，那是花草树木，那是鸟语花香，那是高山峻岭，那是龙吟虎啸，那是千奇百怪的海底世界，那是碧绿的海洋……
其三，除在教室里创设陶冶情操的环境外，三（3）班又在教室里创设一个适合读书的环境，学生设定目标。在目标引领下，每个学生有自己的学习计划。内心深处，学生明确学习目的，有强烈的读书欲望，自主、主动学习。形成浓烈的学习氛围，养成良好的学习习惯。班干部的榜样作用发挥出色，每天班干部一到教室的第一件事，就是拿出书来读，所有的小干部都将注意力集中在书本上，教室的气氛，一下子安静下来，建立起一个良好的学习环境。
我们都是星光大道的主人
这样的环境学习一定很舒心
人人都是刺绣能手 有这样的师傅还担心学不会吗
老师指导下自己更要努力 男子汉拿起绣花针， 棒！
我们的作品是不是很漂亮呀
第一次的作品还过得去吧！鼓励一下我！
