小记者在线——小学部选修课访谈（一）
小学部的选修课从开学到现在，在师生的努力下，呈现出勃勃生机。为使每一位学生都得到发展，突出学校的特色，教师们动脑筋，想办法，短短几个月，学生就有了不同程度的提高。为此小记者班的同学对选修组（队）的负责教师进行了专项采访——
小记者（李嘉琪 李文浩）：我知道您是负责电脑绘画的老师，请问现在同学在做什么?
张菊红老师：他们正在制作圣诞节、元旦贺卡，要发给亲爱的老师们，看他们做得多认真啊！
小记者：您把兴趣小组办得有声有色，我想问一下，您是如何开展活动的?
张菊红老师：我们兴趣班的人很多，1年到6年都有，还有很多要来的，总结原因有两个：一是学生感到有兴趣，电脑绘画多姿多彩，再加上音乐、故事等，学生喜欢动手做，愿意比着学；二是，低年级的学生从一点不会，短短时间就会用很多软件了，如金山画王、画图等等，高年级的同学能把学过的知识、技能充分运用在创作中，做出让别人赞叹、自己也满意的作品，学生很有成就感。
小记者：是啊，那么学生有哪些变化?或者说有哪些进步呢?
张菊红老师：学生变化很大， 1、2年级学生进步最大，他们从不会用鼠标，甚至单击双击都不会，到现在能作画、会存盘，一系列的细节能力大大增强，在班上也成了老师的小助手，你们说他们能不高兴吗？
小记者：这与您的努力是分不开的。
张菊红老师：我对他们期望很高。
小记者：您下一步有何打算?
张菊红老师：平时大家的作品都分类保存，集中评价，开放日时采取贴在展版的方法展示，下一步我想把他们的作品发送到网上，让全校同学都能看到，让家长也能看到，以此来激励他们，也让更多的同学有努力的方向。
小记者：一定能。
小记者李嘉琪 、李文浩又对电脑动画班的高建华老师进行了采访：
1、如何开展活动的?
我采取手把手教和边做边学的方式开展活动。
2、学生变化？
学生兴趣浓厚了，从以前不会做动画到会使用各种软件来制作动画。
3、下步打算？
做出更精美的动画挂到校园网上，让大家共享，让大家都享受到乐趣。
小记者（丁浩枫 张文飞）：还没进班就听到了欢快的英语歌，李老师，我知道学生非常喜欢参加您的兴趣小组，请问，您是如何开展活动的?
李旭老师：以兴趣为先导，以听说读写为基础，逐步引领学生学习英语，从而提高学生的英语水平。
小记者：学生有哪些变化?或者说有哪些进步呢?
李旭老师：学生的学习兴趣变浓，自信心增强， 胆量变大了。学生学会10余首英语歌及一些英语歌谣，有学习讲、编英语故事， 排练出了一些英语小品剧， 进行了大约5次以上的智力竞赛。
小记者：您下一步有何打算?
李旭老师：在原有的基础上， 继续训练学生的听说能力，使读写能够得到更好的发展。
小记者李嘉琪 、李文浩又对四年级英语提高班张兰老师进行了采访：
1、如何开展活动？
我们这个活动主要体现了同学之间合作精神, 特别是有一部分成绩优秀的同学他们做得非常好, 不仅他们成绩非常好而且精神好，乐于帮助成绩不理想的同学, 争取都能说能演, 争取口语成绩更上一层楼.
2、学生有哪些变化？
这个班的学生分为两部分。程度好的学生口语交际能力增强了，基础弱的学生兴趣增强了。
3、下步有何打算?
口语交际能力比较好的同学上一个新台阶，让他们大胆地说，大胆的演。基础弱的要对英语产生兴趣，在表演、在对话上有所提高。
采访蔡明老师：
1、如何开展活动？
平时以对话表演形式进行，有时还结合课堂知识点进行小组知识比赛。
2、取得成绩：学生越来越活泼、活跃。英语口语、动作表演、神态上有提高。好几篇课文对话进行了表演，对课文掌握更加牢固。
3、下步有何打算?
继续本着进行对话表演宗旨，进行拓展，走出课本范围之外的对话表演。
小记者（陈宇涵 陈家雄）：我知道您是负责科技班的老师，请问现在同学在做什么?
徐兆君老师：他们在进行动物标本的制作。
小记者：您把兴趣小组办得有声有色，我想问一下，您是如何开展活动的?
徐兆君老师：首先带孩子们认识科学，了解科学。从学生身边的事物开始，引领学生找到自己身边的科学。比方说，我让学生认识周围的事物到了解事物。认识植物、动物到写观察日记，引领他们认识身边的科学，带领他们进行小发明，小创造。
小记者：学生有哪些变化?或者说有哪些进步呢?
徐兆君老师：通过一个学期培训，学生基本学会了：1、怎样写科学小论文，2、能够善于发现身边的科学，学会观察事物，学会了解周围的一切。3、学生的科技观察能力有所增强，学生能按老师教的方法了解事物，善于思考，进行小发明小创造：如空气流动演示器的制作、蟑螂诱捕器的制作等。
小记者：您下一步有何打算?
徐兆君老师：继续引领同学们创造出更多、更精彩的科技小发明、小制作、小实验、小论文。走出海珠区，走向广州市的前列！
